[부모교육] 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계과 거린스키 (갈린스키 / Galinsky)의 부모기의 6단계의 이해

소개글

[부모교육] 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계과 거린스키 (갈린스키 / Galinsky)의 부모기의 6단계의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발달적 상호작용의 부분발달과정 단계

2. Galinsky의 부모기의 6단계

참고문헌

본문내용

시작되며, 이러한 과정에서 부모는 자녀의 성실한 지적 상담자, 조언자의 역할을 수행하면서 자녀와의 관계형성을 넓혀나가게 된다. 자녀와 부모의 대등한 수평적 관계로 정립하는 시기다. 이 시기의 부모의 역할이 다른 어떤 시기의 부모 역할보다 자녀에게 더 큰 영향을 주게 된다.
5) 5단계 : 상호의존 단계(10대의 시기)
5단계는 상호의존 단계(10대의 시기)로 자녀는 자아정체감의 형성과 뚜렷한 신념, 논리, 가치가 형성되는 시기이며, 사춘기 자녀가 급격한 신체적, 정서적인 변화를 겪으며 사고와 행동이 돌출적인 면이 있으나 그 이전 시기와는 다른 자아관을 정립하고 있다. 부모와 자녀의 관계가 일방적 관계로 유지되는 경향이 많으나 이 시기에 접어들면서 쌍방적, 상호 독립적 존재로 변화된다. 자녀의 합리성과 논리성을 객관적으로 수용하고 지지하는 자세가 필요하다.
6) 6단계 : 떠나보내는 단계(청년기)
자녀가 집을 떠나는 시기로 이 시기의 부모의 과제는 부모로서 겪은 경험에 대해 평가하는 것, 떠나보낼 준비를 하는 것, 자신이 가지고 있던 생각을 바꾸는 것, 성장한 자녀를 둔 부모로서 자신을 재정립하는 것, 부모로서 이루어 낸 성공과 실패를 평가해 보는 것이며, 인생의 선배, 결혼의 선배로 결혼생활, 새 가정생활에 부딪치는 상황에 능동적으로 대처할 수 있는 상담자적 역할과 조언을 제공하는 역량을 갖추어야 할 때이다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014

키워드

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