[가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 가치 - 가족생활교육, 가족생활교육의 기초와 가족생활교육의 정의 및 특성에 대한 이해

소개글

[가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 가치 - 가족생활교육, 가족생활교육의 기초와 가족생활교육의 정의 및 특성에 대한 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족생활교육의 기초

2. 가족생활교육의 정의 및 특성
　1) 가족생활교육의 정의
　2) 가족생활교육의 특성
　3) 가족생활교육의 다양한 개념정의
　4) 가족생활교육의 목적
　5) 가족생활교육의 구체적 목표
　6) Mace(1979) 가족생활교육의 발전전략
　7) 가족생활교육의 내용
　8) 가족생활교육의 다양한 분야

참고문헌

본문내용

로 구성됨 : 가족발달단계 접근과 주제 중심적 접근을 통합하여 각 가족생활주기에서 학습되어야 할 지식, 태도 기술과 성취 개념들이 체계적으로 진술되어 있다. 발달단계에 꼭 필요한 중심주제에 대해 연속성 있게 강조하였다. 가족발달단계에서 나타나는 특이가족의 형태에 대한 중심개념을 잘 진술하고 있다.
8) 가족생활교육의 다양한 분야
- 2005년 건강가정기본법이 시행된 이후 다양한 분야에서 가족생활교육에 관심이 증가되었다.
- 가족생활교육이 무엇인가에 대한 논의가 일어나면서 가족문제를 예방하기 위한 다양한 활동임을 인식하게 되었다.
- 가족문제를 예방하고 가족기능을 강화하기 위한 방법은 가족생활교육, 가족상담, 행동수정, 가족향상의 4분야가 대표적이다.
<가족생활교육, 가족상담, 가족향상의 정의>
개 념
정 의
교육
ㆍ전문가가 각 발달단계에 따라 성공적인 가족관계가 되는 방법에 대한 정보를 제공하는 것
ㆍ개인과 가족의 복지를 증진시키고 강화할 목적으로 개인이나 가족을 대상으로 웍샵, 소식지, 비디오테이프를 위한 프로그램, 책과 팜플릿 등의 자료를 이용해 교육함
ㆍ대상 : 개인, 부모, 결혼한 부부, 이혼한 부부, 전체 가족
상담(치료)
ㆍ문제에 대한 진단 혹은 측정과 처치가 포함
향상
프로그램
ㆍ결혼의 잠재력, 건강한 결혼생활을 위한 것
ㆍ예방적 가족생활교육 프로그램의 특별한 형태로 상대적으로 잘 기능하고 있다고 여기며 그들의 강점을 증가시키기 원하는 가족과 가구가 대상임
ㆍ부부가 비기능적인 형태로 곤경에 빠지기 전에, 아직 변화하고자 하는 의욕이 남아 있을 때 예방적인 접근으로 관계가 더욱 향상되도록 하는 것을 강조
출처 : 정현숙(2007). 가족생활교육. 신정. 재구성함
<가족생활교육, 가족향상 및 가족치료의 유사점과 차이점>
가족생활교육
가족치료/상담
가족향상
목적
개인과 가족의 복지를 증진시키고 강화하기
대상
기능적 개인이나 가족
문제있는 가족/부부
기능적 부부
교육방법
인지적 학습
치료기법에 따라 차이
경험적 학습
정보방향
지도자→참석자
내담자→치료자
참석자→참석자
지시정도
가장 지시적
가장 비지시적
가족생활교육과 치료의 중간
시간
제한된 시간에 실시
시간이 제한되지 않음
제한된 시간에 실시
고객
주로 개인, 부모
부부나 가족
주로 부부
비용
가장 저렴
가장 비쌈
중간 정도
구조화정도
구조화됨
치료기술에 따라 차이
가장 구조화됨
훈련정도
지도자:학부
전문가:박사학위
박사학위
석사수준
지도자는 박사학위
실시방법
워크숍, 비디오, 책
지도서, 명확한 이론
자격기관
건강가정사
가족생활교육사(한국가족관계학회)
가족치료사
한국가족치료학회
미국가족치료학회
The Association for couples in Marriage Enrichment(ACME)
출처 : 정현숙(2007). 가족생활교육. 신정. 재구성함
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013

키워드

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