목차
1. 법률적 지원
1) 가사조정위원회
2) 대한 법률구조공단
3) 한국 가정법률 상담소
2. 이혼 후 적응교육
1) 이혼의 결과
(1) 전 배우자와의 감정적 관계
(2) 신체적-정신적 건강의 문제
(3) 경제적인 문제
(4) 자녀 양육 문제
(5) 친척 및 사회관계
2) 이혼 후 적응 단계
3) 이혼자를 위한 지원
(1) 심리적 지원
(2) 경제적 지원
(3) 이혼상담의 전문화
4) 이혼 후 적응교육
(1) 심리적지지 및 자아존중감 향상 교육
(2) 이혼부모를 위한 부모교육
(3) 이혼 자녀를 위한 교육 및 상담
(4) 재혼준비교육
참고문헌
1) 가사조정위원회
2) 대한 법률구조공단
3) 한국 가정법률 상담소
2. 이혼 후 적응교육
1) 이혼의 결과
(1) 전 배우자와의 감정적 관계
(2) 신체적-정신적 건강의 문제
(3) 경제적인 문제
(4) 자녀 양육 문제
(5) 친척 및 사회관계
2) 이혼 후 적응 단계
3) 이혼자를 위한 지원
(1) 심리적 지원
(2) 경제적 지원
(3) 이혼상담의 전문화
4) 이혼 후 적응교육
(1) 심리적지지 및 자아존중감 향상 교육
(2) 이혼부모를 위한 부모교육
(3) 이혼 자녀를 위한 교육 및 상담
(4) 재혼준비교육
참고문헌
본문내용
병리로부터 고통을 겪는 개인들이 아니라 위기에 철해 있는 정상적인 사람들임을 가정한다.
- 이혼상담에서 적응을 위한 치료적-발달적 접근들이 개발되고 있는 것은 내담자가 부인-분노 및 우울 같은 이혼의 감정적 단계를 경험한 후 상실을 받아들일 수 있는 접근법에 초점을 두어야 한다.
4) 이혼 후 적응교육
(1) 심리적지지 및 자아존중감 향상 교육
- 자기 자신과 미래에 대한 자신감을 증가시키기 위해 자신의 자아존중감을 평가한다. 나의 중요성을 실레 느끼고 자신의 삶을 통제할 수 있다고 생각하는 등의 교육을 받는다.
(2) 이혼부모를 위한 부모교육
- 이혼이 아동에게 이치는 영향과 이혼에 대한 아동의 반응을 설명해중으로써 필요이상의 죄의식과 걱정으로부터 벗어나도록 해야 한다.
♣ 이혼 시 자녀를 대하는 지침은
① 이혼이 무엇인가를 분명하게 이야기해주는 것이 좋다.
② 결혼생활을 유지하기 위해 부모가 노력해 왔다는 것을 설명한다.
③ 부모는 여전히 자녀를 사랑하고 잘 보살필 것이라는 강조하라.
④ 자녀 앞에서 배우자를 비난하지 말라.
⑤ 이혼 후 일상생활에 어떤 변화가 있을 것인가를 자녀에게 말하라.
⑥ 자녀는 무모의 이혼 사유와는 아무런 관계가 없으며, 부모의 문제에 대하여 아무런 책임이 없다는 것을 강조하라.
⑦ 자녀들이 자유롭게 부와 사랑할 수 있다는 것을 확신시켜라.
⑧ 이혼 과정에서 자녀들이 알고 싶은 것을 질문하도록 권장하라.
⑨ 자녀들과 함께 이야기함으로써 부모가 합리적이고 이성적인 의사결정을 하였다는 점을 전달하라.
⑩ 자녀들이 함께 있을 때 이야기하여 자녀들끼리 서로 도울 수 있게 하라.
⑪ 부모가 이혼에 대해 합리적인 의사결정을 했으나 심리적으로는 슬프다는 것을 표현하라.
(3) 이혼 자녀를 위한 교육 및 상담
- 이혼을 경험한 자녀와 가족을 위한 교육 및 상담 프로그램이 개발되어야 한다. 즉, 아동이 부모의 이혼에 대해 느끼는 감정 표현과 자기 행동 때문에 부모가 이혼했다는 죄책감이 있는지를 확인하고, 부모 이혼은 전적으로 부모의 책임이지 아동의 책임이 아니라는 것을 강조해주어야 한다. 또 부모는 자신을 버리지 않을 것이며 계속해서 부모를 방문할 수 있다는 확신을 주어야 한다.
(4) 재혼준비교육
- 많은 이혼자들은 새로운 관계를 추구하려고 한다. 그러나 자신이 실패했다는 생각과 혼자된다는 것을 견디지 못하여 성급하게 재온하게 되면 또 다시 실패할 수 있다는 것을 유의해야 한다.
- 재혼가족의 형성은 초혼가족의 형성보다 어려운 과정을 거친다. 몬든 이리 한꺼번에 일어나므로 적응에 어려움을 겪는다. 재혼가족에서는 부부간에 관계보다는 자녀와의 관계에서 어려움을 더 겪게 되는데, 그것은 계부모 역할의 모호함, 계모에 대하여 이율배반적으로 가지고 있는 부정적 편견과 신화적인 역할 기대, 계부의 소외감과 경제적 부담 때문이다. 재혼할 때는 자녀의 동의를 구하는 것도 중요하다.
- 우리나라 재혼 건수는 전체 결혼건수와 비교해 볼 때 증가하고 있는 추세이다.
- 과거에는 재혼남성과 초혼여성의 결혼비율이 높았으나 최근 초혼남성과 재혼여성 비율이 점차 증가한다.
- 재혼 구성비는 1990년까지는 남자보다 낮았던 여성의 재혼율이 1995년에는 남성과 같아졌다가 2000년에는 남성 재혼율을 앞섰고 꾸준히 증가하고 있다.
- 재혼가족은 배우자 선택에 있어 초혼과 비교하여 낭만적 사랑을 추구하기보다 동료애적인 욕구를 더 중시하는 경향이 있다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013
- 이혼상담에서 적응을 위한 치료적-발달적 접근들이 개발되고 있는 것은 내담자가 부인-분노 및 우울 같은 이혼의 감정적 단계를 경험한 후 상실을 받아들일 수 있는 접근법에 초점을 두어야 한다.
4) 이혼 후 적응교육
(1) 심리적지지 및 자아존중감 향상 교육
- 자기 자신과 미래에 대한 자신감을 증가시키기 위해 자신의 자아존중감을 평가한다. 나의 중요성을 실레 느끼고 자신의 삶을 통제할 수 있다고 생각하는 등의 교육을 받는다.
(2) 이혼부모를 위한 부모교육
- 이혼이 아동에게 이치는 영향과 이혼에 대한 아동의 반응을 설명해중으로써 필요이상의 죄의식과 걱정으로부터 벗어나도록 해야 한다.
♣ 이혼 시 자녀를 대하는 지침은
① 이혼이 무엇인가를 분명하게 이야기해주는 것이 좋다.
② 결혼생활을 유지하기 위해 부모가 노력해 왔다는 것을 설명한다.
③ 부모는 여전히 자녀를 사랑하고 잘 보살필 것이라는 강조하라.
④ 자녀 앞에서 배우자를 비난하지 말라.
⑤ 이혼 후 일상생활에 어떤 변화가 있을 것인가를 자녀에게 말하라.
⑥ 자녀는 무모의 이혼 사유와는 아무런 관계가 없으며, 부모의 문제에 대하여 아무런 책임이 없다는 것을 강조하라.
⑦ 자녀들이 자유롭게 부와 사랑할 수 있다는 것을 확신시켜라.
⑧ 이혼 과정에서 자녀들이 알고 싶은 것을 질문하도록 권장하라.
⑨ 자녀들과 함께 이야기함으로써 부모가 합리적이고 이성적인 의사결정을 하였다는 점을 전달하라.
⑩ 자녀들이 함께 있을 때 이야기하여 자녀들끼리 서로 도울 수 있게 하라.
⑪ 부모가 이혼에 대해 합리적인 의사결정을 했으나 심리적으로는 슬프다는 것을 표현하라.
(3) 이혼 자녀를 위한 교육 및 상담
- 이혼을 경험한 자녀와 가족을 위한 교육 및 상담 프로그램이 개발되어야 한다. 즉, 아동이 부모의 이혼에 대해 느끼는 감정 표현과 자기 행동 때문에 부모가 이혼했다는 죄책감이 있는지를 확인하고, 부모 이혼은 전적으로 부모의 책임이지 아동의 책임이 아니라는 것을 강조해주어야 한다. 또 부모는 자신을 버리지 않을 것이며 계속해서 부모를 방문할 수 있다는 확신을 주어야 한다.
(4) 재혼준비교육
- 많은 이혼자들은 새로운 관계를 추구하려고 한다. 그러나 자신이 실패했다는 생각과 혼자된다는 것을 견디지 못하여 성급하게 재온하게 되면 또 다시 실패할 수 있다는 것을 유의해야 한다.
- 재혼가족의 형성은 초혼가족의 형성보다 어려운 과정을 거친다. 몬든 이리 한꺼번에 일어나므로 적응에 어려움을 겪는다. 재혼가족에서는 부부간에 관계보다는 자녀와의 관계에서 어려움을 더 겪게 되는데, 그것은 계부모 역할의 모호함, 계모에 대하여 이율배반적으로 가지고 있는 부정적 편견과 신화적인 역할 기대, 계부의 소외감과 경제적 부담 때문이다. 재혼할 때는 자녀의 동의를 구하는 것도 중요하다.
- 우리나라 재혼 건수는 전체 결혼건수와 비교해 볼 때 증가하고 있는 추세이다.
- 과거에는 재혼남성과 초혼여성의 결혼비율이 높았으나 최근 초혼남성과 재혼여성 비율이 점차 증가한다.
- 재혼 구성비는 1990년까지는 남자보다 낮았던 여성의 재혼율이 1995년에는 남성과 같아졌다가 2000년에는 남성 재혼율을 앞섰고 꾸준히 증가하고 있다.
- 재혼가족은 배우자 선택에 있어 초혼과 비교하여 낭만적 사랑을 추구하기보다 동료애적인 욕구를 더 중시하는 경향이 있다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013
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