한 가지 생활주제를 임의로 선정하여 영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)을 계획하시오

소개글

한 가지 생활주제를 임의로 선정하여 영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)을 계획하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주제 중심적 통합 방법 내에서의 프로젝트 접근법과 수학교육과의 관계
2. 선정한 생활주제의 수학교육 주제 중심적 통합 교육 방법(프로젝트 접근법) 계획
1) 준비단계(주제 선정)
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

진 후 한 장씩 꺼내며 그림카드에 맞는 수사를 붙여 이야기 해보게 한다.
4) 마무리 단계
마무리 단계에서는 아동들이 프로젝트 전 과정을 통해 이루어 온 학습 결과물이나 성취물을 전시회 및 발표회와 같은 특별한 자리를 마련하여 다른 사람들에게 보여주고 설명하며 또 의견을 교환하는 일이 이루어진다. 이때 교사는 준비단계에서 부모참여를 위한 가정통신문을 발송하여 부모들이 함께 참여할 수 있도록 준비한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 한 가지 생활주제를 임의로 선정하여 위와 같은 영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)을 계획해 보았다. 이러한 주제 중심적 통합방법인 프로젝트 접근법을 통해 아동은 주제 속의 세부 개념이나 아이디어가 내포된 소주제와 관련하여 그림그리기, 측정하기, 쓰기, 읽기, 듣기, 이야기 나누기 등의 다양한 활동을 하게 되며 친숙한 사물에 대한 지식을 심화ㆍ확장하면서 새로운 어휘를 습득할 뿐만 아니라 수학적으로 발전된 통합된 사고 능력이 형성된다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 공인숙, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
방향지시기 점화 계기표지판
기어변속
할머니 집
브레이크 여행지
어디로부터?
높이
어떤사람? 길이
얼마나많이?
계기동
운전
가는 곳
페달
자동차
크기
트렁크 창문 의자 운전자 운전기사
승객
베터리 카뷰레터 연료탱크 시설버스
어린이집
자동차
부품
엔진
선생님

키워드

생활주제,   수학교육,   주제 중심적 통합 방법,   프로젝트 접근법,   영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법