안산 우성유치원 원장의 유치원생 집단성폭력 사건의사례(아동성폭행사례, 어린이집문제, 개입및치료결과)

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안산 우성유치원 원장의 유치원생 집단성폭력 사건의사례(아동성폭행사례, 어린이집문제, 개입및치료결과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사례 개요
2. 원인
1) 가해자 특성
2) 피해자 특성
3) 범죄자 심리
3. 상담과정
4. 사정방법, 개입후 변화

lll. 결론

본문내용

나타나고 있지만, 이 효과도 범죄자의 자발성에 따라서 제한적일 수 있다고 한다. 즉, 강요에 의해서 거세를 받은 범죄자는 불법적으로 테스토스테론이나 근육 증강제와 같은 호르몬을 시술받을 수 있고, 이로 인하여 거세의 효과가 반감될 가능성이 있다. 동화작용을 일으키는 스테로이드 호르몬은 불법적으로 쉽게 손에 넣을 수 있는 약물이기 때문에 거세를 하는 것이 많은 성범죄자들에게 쉽게 적용될 수 있는 기법은 아니라는 것이 일반적 견해이다.
한편, 세로트닌계 약물치료가 최근들어 거세보다 더욱 인기있는 방법으로 사용되고 있다. 다양한 세로토닌계 약물을 포함하여 안티안드로겐제 약물들(cyproterone, acetate, gonadotropin-releasing hormone analog, leuprolide acetate, medroxy progesterone acetate 등)이 많이 사용되고 있다. 안티안드로겐제 약물은 성적 충동을 감소하는 효과를 가져오는 것으로 검증되었지만, 몇가지 부작용으로 인하여 남성들이 이 약물들을 먹는 것을 기피하기도 한다. 즉, 체중 증가, 피로감 증가, 두통, 우울 등의 부작용을 야기하는 것으로 알려져 있다.
(3) 인지 행동 치료 기법
① 인지행동 치료기법
행동치료는 학습원리 특히 연합학습 원리와 조작적 조건형성 원리를 적용하여 심리적 장애를 교정하는 치료기법이다. 이 치료기법에는 정신분석과 달리 모든 장애 행동은 정상적인 행동과 마찬가지로 학습에 의해서 습득된 것으로 본다. 따라서 치료법도 다름아닌 학습기법이라는 것이다. 무엇을 치료하느냐하는 물음에 대해서도 행동치료는 정신분석과 차이가 있다. 정신분석에서는 치료를 무의식적인 좌절 요건이나 경험들을 의식하고 통찰하는 것으로 보는데 반해서, 행동치료에서는 겉으로 나타나는 증상이나 장애행동을 없애는 것이나, 바람직한 적응적 행동을 습득시키는 것이라고 본다. 그렇기 때문에 행동치료라는 말 대신에 행동수정이라고 불리기도 한다. 행동치료의 방법으로는 고전적 조건형성이론에 따른 혐오조건 형성치료와 체계적 둔감화등과 조작적 조건형성이론에 따른 행동조성, 표현훈련등이 있다.
한편 인지치료는 정신분석적 치료와 행동치료의 한계를 극복하기 위해 1950년대 이후 발전한 심리치료 기법이다. 정신분석치료는 이론적개념이 모화여과학적 검증이 어려우며, 치료기간이 장기화되는 경향이 있을 뿐만 아니라 그 치료효과에 대한 비판이 제기되어 왔다. 행동치료 역시 인간의 내면적인 사고를 소홀히하고, 효과적으로 치료할 수 있는 심리적 장애가 매우 제한되어 있다. 이에 반해 인지치료는 1950년대에 심리학전반에서 인지적 요인을 중요시하는 인지혁명을 배경으로 하여발전된 비교적 새로운 치료기법이다. 인지치료는 심리적 장애의 치료에서 인지적 요인을 중요시하는 여러 치료 기법들을 통틀어 지칭한다. 대부분의 인지치료는 다음과 같은 세가지 가정에 기초하고 있다. 첫째, 사고나 신념과 같은 인지적 요인l 감정 및 행동에 영향을 미친다. 둘째 심리적 장애는 이러한 인지적 요인에 의해서 매개되어 발생한다. 셋째 ,인지의 변화를 통해서 감정 및 행동의 변화를 가져올수 있다. 그 어느 경우에도 사람의 정상적인 행동뿐만 아니라 이상행동을 이해하고 설명하는데 있어서 사람의 의식적인 인지과정을 중요시한다.
② 인지행동 치료기법의 효과성 검증
성범죄자에 대한 인지행동적 치료기법은 주로 일탈적인 성적 선호를 수정하여 주는 방법을 사용한다. 즉 일탈적 성적 자극이나 환상으로 인한 성적 각성에 기피적인 사건을 연합시키는 혐오치료의 방법을 사용하는 것이다. 또한 대부분의 연구들은 사회적 능력을 향상시키는 것이 치료의 핵심요소라고 강조한다. 그 외에도 분노조절, 성교육 , 상담, 가족치료 등이 이뤄지기도 한다. 혹시 피해자 인식 및 피해자에 대한 공감능력의 향상도 치료 방법이 될수 있다. 이러한 치료들은 표준화가 되어있지 않다는 점에서 결정을 내포하고 있다. 즉, 치료들이 효과가 있다고 해서 나타나기도 전에 중단되거나 프로그램을 받고 있는 과정에서의 변화들에 대한 평가 또한 거의 보고되지 않고 있다. 인지 행동 치료의 효과성에 대한 연구로는 청소년성범죄자들에 대한 지역사회치료 프로그램의 긍정적 효과를 보고한 연구가 있다. 이 프로그램에서는 또래와의 문제, 가족 갈등, 학교 문제에 초점을 두고 이루어졌으며, 치료 프로그램을 받지 않은 통제집단과 비교되었다. 비록 8명의 집단에 대한 연구였지만, 치료프로그램이 끝난 후 재범율은 치료를 받은 집단이 유의미하게낮은 것으로 나타났다. 성인강간범과 아동치한범들을 대상으로 한연구에 의하면, 치료 프로그램을 받은 집단이 통제집단보다 재범율이 낮은 것으로 나타났다.
lll. 결론
정태영은 잘못된 환경과의 경험이 그의 행동과 사고에 영향을 주었다고 할 수 있다. 아버지의 물질로써 해결하려고하는 그릇된 사고방식과 아무래도 가정으로부터 만들어졌을것 같은 이상적 성의식은 정태영으로 하여금 아동을 대상으로 성폭력을 행사하게 만들었다고 하겠다. 그로 인해서 어린 아이들이 평생 잘못된 성의식으로 살아갈수 도 있는 것이다.
현재 시설이나 사회 성폭력가해자에 대한 교정처우 프로그램은 개선되어야 할 점이 많다. 특히 법률적으로는 성범죄자들은 재범의 위험성이나, 범죄의 질적 측면에 있어서 다양하게 분류되고 있음에도 범죄자의 다양성이 법률상에 적용되지 못하고 있다. 정태영의 경우도 해당한다고 하겠다.
범죄자의 재범을 낮추고 사회로의 원활한 복귀는 교정의 궁극적 목표라 하겠다. 그러나 성폭력의 경우 그 피해자가 대부분 아동이거나 여성들처럼 사회적 약자인 경우가 대부분이며, 그 후유증이 심각함을 고려할 때 , 사회를 범죄로부터 보호한다는 상당한 의미를 지닌다고 하겠다, 우성 유치원의 경우처럼 한 사람에 의한 엄청난 수의 아동들이 그 피해자라면 엄청난 사회적 손상이 아닐 수 없다.
현재 국내에서는 구금위주의 교정정책이 주로 시행되고 있다. 그 상태로는 차별적 프로그램을 제공하기는 힘들다. 정태영의 경우도 마찬가지였다. 성범죄자에 대해서는 그 특성에 근거하여 위험성을 근거하여 차별적 교정프로그램을 부과하고, 그에 대해 부단히 개선하여야 할 것이다.

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