목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소년원의 기능과 목적
2. 소년원의 현황과 주요 프로그램 소개
가. 교과교육
나. 직업능력 개발훈련
다. 의료·재활교육
라. 인성교육
마. 문신제거 시술실 운영
바. 청소년자립생활관 설치·운영
사. 대안교육
3. 소년원의 문제점과 개선방안
가. 비행적 특성이나 개별적 발달 특성을 고려하지 않은 교육프로그램
나. 소년원의 반강제적 학습계획 따라 강제적으로 여러 프로그램에 참여하고 있다.
다. 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 소년원의 기능과 목적
2. 소년원의 현황과 주요 프로그램 소개
가. 교과교육
나. 직업능력 개발훈련
다. 의료·재활교육
라. 인성교육
마. 문신제거 시술실 운영
바. 청소년자립생활관 설치·운영
사. 대안교육
3. 소년원의 문제점과 개선방안
가. 비행적 특성이나 개별적 발달 특성을 고려하지 않은 교육프로그램
나. 소년원의 반강제적 학습계획 따라 강제적으로 여러 프로그램에 참여하고 있다.
다. 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
하는 것이 아닌 소년원의 반강제적 학습계획 따라 강제적으로 여러 프로그램에 참여하고 있어, 원생들에 대한 사회적 반발감과 적개심을 더욱 키우는 측면이 있다. 사회에서 적응하지 못한 원생들에게 이러한 반강제적 수업참여 요구는 교육을 통한 재활에 부정적 영향을 미치게 된다. 따라서 원생들의 자율성을 보장하고, 실질적인 갱생과 교육이 시행될 수 있도록 해야 할 것이다.
다. 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완
소년원에 입소시키는 가장 큰 목표는 원생들이 학업을 지속함과 동시에 범죄 재발을 낮추기 위한 목표를 달성하기 위함이다. 그러나 현실적으로 많은 원생들이 다시금 범죄를 발생시켜 소년원이나 교도소에 수감되는 경우가 허다하다. 즉, 현재 우리나라 소년원에서 진행중인 교정 프로그램이 실효성이 없다는 것이다. 따라서 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 소년원의 현황 및 주요 프로그램의 문제점과 개선방안에 대해 기술해 보았다. 청소년들은 아직 신체적으로 정서적으로 미숙하고, 자신이 저지른 범죄가 사회적으로 어떠한 의미를 가지는가에 대해 모르는 경우가 많다. 따라서 원생들에 대한 교육 및 인성교육 강화로 원생들이 우리사회 올바른 사회구성원으로 자랄 수 있도록 우리 모두의 노력이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
소년원의 처우방안에 대한 연구 이승현, 강경래 저 | 한국형사정책연구원 | 2010.12.31
소년원 교육과정의 평가와 개선방안 최영신 저 | 한국형사정책연구원 | 2013.02.24
다. 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완
소년원에 입소시키는 가장 큰 목표는 원생들이 학업을 지속함과 동시에 범죄 재발을 낮추기 위한 목표를 달성하기 위함이다. 그러나 현실적으로 많은 원생들이 다시금 범죄를 발생시켜 소년원이나 교도소에 수감되는 경우가 허다하다. 즉, 현재 우리나라 소년원에서 진행중인 교정 프로그램이 실효성이 없다는 것이다. 따라서 교정 및 갱생이 확실히 이루어질 수 있도록 전체적인 프로그램을 수정 및 보완해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 소년원의 현황 및 주요 프로그램의 문제점과 개선방안에 대해 기술해 보았다. 청소년들은 아직 신체적으로 정서적으로 미숙하고, 자신이 저지른 범죄가 사회적으로 어떠한 의미를 가지는가에 대해 모르는 경우가 많다. 따라서 원생들에 대한 교육 및 인성교육 강화로 원생들이 우리사회 올바른 사회구성원으로 자랄 수 있도록 우리 모두의 노력이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
소년원의 처우방안에 대한 연구 이승현, 강경래 저 | 한국형사정책연구원 | 2010.12.31
소년원 교육과정의 평가와 개선방안 최영신 저 | 한국형사정책연구원 | 2013.02.24
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