목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 컴퓨터 중독 이슈
가. 주요 내용
나. 컴퓨터 중독에 빠지는 원인
2. 청소년 학교폭력 및 비행 문제
가. 주요 내용
나. 학교폭력 및 비행 발생원인
다. 청소년 비행 및 학교폭력 예방책
3. 본인이 관심있는 주제 선택 및 정리, 그리고 나의 견해
가. 내가 관심 있는 주제
나. 구체적 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년 컴퓨터 중독 이슈
가. 주요 내용
나. 컴퓨터 중독에 빠지는 원인
2. 청소년 학교폭력 및 비행 문제
가. 주요 내용
나. 학교폭력 및 비행 발생원인
다. 청소년 비행 및 학교폭력 예방책
3. 본인이 관심있는 주제 선택 및 정리, 그리고 나의 견해
가. 내가 관심 있는 주제
나. 구체적 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
부 및 지역사회에서도 청소년들에게 유해한 사회적 환경 개선을 위해 노력애야 할 것이라고 생각한다.
한편 비행청소년 문제는 사실 과거로부터 존재해왔던 우리 사회의 고질적인 문제였다. 또한 꾸준히 비행 청소년 문제 해결을 위한 다각적인 노력이 진행되어 왔으나, 아직까지 비행청소년 문제를 해결하지 못한 것은 우리사회가 비행청소년 문제 해결에 대한 정책을 적극적으로 시행하지 못한 결과이지 않나 생각해보며, 지금이라도 사회적 관심을 가지고 다양한 정책이 진행되어야 하지 않나 생각한다.
3. 본인이 관심있는 주제 선택 및 정리, 그리고 나의 견해
가. 내가 관심 있는 주제
한창 공부를 지속해야 할 청소년들은 컴퓨터 및 게임 중독으로 인하여 교육은 커녕 학습기회 조차도 스스로 박탈시키고 있다. 따라서 현대사회 청소년에 있어 가장 큰 문제는 청소년들의 컴퓨터 및 인터넷 중독현상이지 않나 생각해 본다.
이러한 청소년들의 컴퓨터 중독현상을 해결하기 위해서 부모는 자녀의 이야기를 충분히 들으면서, 자녀와 보내는 시간을 지속적으로 가져야 한다. 부모는 자녀가 컴퓨터에서 얻고자 하는 욕구를 중심으로 자녀가 하고 싶은 이야기를 충분히 할 수 있도록 격려해야한다. 또한 컴퓨터 사용이 자녀와 부모에게 미치는 영향을 이야기하고 현재 자녀로 인해 어떤 감정이 드는지를 표현하도록 한다. 그리고 부모가 진정으로 걱정하는 것은 컴퓨터의 과도한 사용으로 인해 자녀가 처할 수 있는 곤경이라는 것을 반드시 알린다. 부모와 자녀가 서로 바라는 바를 구체적으로 이야기하고 이를 위해 어떤 해결방법이 있을지를 함께 모색한다.
청소년 스스로도 자신이 컴퓨터에 빠짐으로서 잃어가고 있는 것은 무엇인지 자각해야 하며, 스스로도 컴퓨터에 빠지는 원인을 찾고, 컴퓨터를 대체할 수 있는 놀이나 학습방법을 찾아야 될 것이다.
나. 구체적 해결방안
1) 청소년 상담 활성화
청소년의 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 청소년에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란 청소년이 바람직한 방향으로 나아가기 위한 일련의 수단이다. 청소년에 대한 상담으로 청소년과 청소년이 속한 가족의 문제점은 무엇인지 파악하여, 문제해결을 위한 청소년부모와의 상호작용 속을 진행해야 할 것이다.
나. 청소년을 독려하고 배려하는 교사의 자세
컴퓨터나 인터넷에 중독되는 청소년은 현실세계에서 교사나 부모에 의한 평가가 낮은 청소년이나, 자아정체성이 낮거나 자아존중감이 결여되 있는 청소년이 많다는 특징을 나타내 보이고 있다. 따라서 청소년의 자아존중감 형성을 위해 청소년을 독려하고 배려하는 교사의 자세가 청소년의 인터넷 중독을 치료하는데 있어 효과적일 수 있다. 청소년의 자아존중감과 자신감은 학교성적, 중요한 타인에 의한 평가, 그리고 외부세계로부터 받은 피드백을 통해 형성된다.
Ⅲ. 결론
이상 지난 1년간 청소년과 관련된 이슈를 정리해 보았다. 그중에서도 청소년의 컴퓨터 중독에 대한 나의 견해를 보다 구체적으로 기술해 보았는데, 청소년의 컴퓨터 및 인터넷 중독은 사회적으로 많은 문제점을 불러온다. 그렇다고 청소년에 대한 컴퓨터 사용 금지를 강제할 수는 없으므로 청소년들이 컴퓨터를 건전하게 사용하는 바람직한 문화가 필요하다고 할 수 있다. 또한 청소년들의 컴퓨터 중독을 해결하기 위한 가족적, 사회적 배려와 교사의 관심이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2013.05.30
스마트폰과 인터넷속 윤리 이대로 좋은가 정창덕(교수) 저 | 내하출판사 | 2013.09.10
청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
한편 비행청소년 문제는 사실 과거로부터 존재해왔던 우리 사회의 고질적인 문제였다. 또한 꾸준히 비행 청소년 문제 해결을 위한 다각적인 노력이 진행되어 왔으나, 아직까지 비행청소년 문제를 해결하지 못한 것은 우리사회가 비행청소년 문제 해결에 대한 정책을 적극적으로 시행하지 못한 결과이지 않나 생각해보며, 지금이라도 사회적 관심을 가지고 다양한 정책이 진행되어야 하지 않나 생각한다.
3. 본인이 관심있는 주제 선택 및 정리, 그리고 나의 견해
가. 내가 관심 있는 주제
한창 공부를 지속해야 할 청소년들은 컴퓨터 및 게임 중독으로 인하여 교육은 커녕 학습기회 조차도 스스로 박탈시키고 있다. 따라서 현대사회 청소년에 있어 가장 큰 문제는 청소년들의 컴퓨터 및 인터넷 중독현상이지 않나 생각해 본다.
이러한 청소년들의 컴퓨터 중독현상을 해결하기 위해서 부모는 자녀의 이야기를 충분히 들으면서, 자녀와 보내는 시간을 지속적으로 가져야 한다. 부모는 자녀가 컴퓨터에서 얻고자 하는 욕구를 중심으로 자녀가 하고 싶은 이야기를 충분히 할 수 있도록 격려해야한다. 또한 컴퓨터 사용이 자녀와 부모에게 미치는 영향을 이야기하고 현재 자녀로 인해 어떤 감정이 드는지를 표현하도록 한다. 그리고 부모가 진정으로 걱정하는 것은 컴퓨터의 과도한 사용으로 인해 자녀가 처할 수 있는 곤경이라는 것을 반드시 알린다. 부모와 자녀가 서로 바라는 바를 구체적으로 이야기하고 이를 위해 어떤 해결방법이 있을지를 함께 모색한다.
청소년 스스로도 자신이 컴퓨터에 빠짐으로서 잃어가고 있는 것은 무엇인지 자각해야 하며, 스스로도 컴퓨터에 빠지는 원인을 찾고, 컴퓨터를 대체할 수 있는 놀이나 학습방법을 찾아야 될 것이다.
나. 구체적 해결방안
1) 청소년 상담 활성화
청소년의 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 청소년에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란 청소년이 바람직한 방향으로 나아가기 위한 일련의 수단이다. 청소년에 대한 상담으로 청소년과 청소년이 속한 가족의 문제점은 무엇인지 파악하여, 문제해결을 위한 청소년부모와의 상호작용 속을 진행해야 할 것이다.
나. 청소년을 독려하고 배려하는 교사의 자세
컴퓨터나 인터넷에 중독되는 청소년은 현실세계에서 교사나 부모에 의한 평가가 낮은 청소년이나, 자아정체성이 낮거나 자아존중감이 결여되 있는 청소년이 많다는 특징을 나타내 보이고 있다. 따라서 청소년의 자아존중감 형성을 위해 청소년을 독려하고 배려하는 교사의 자세가 청소년의 인터넷 중독을 치료하는데 있어 효과적일 수 있다. 청소년의 자아존중감과 자신감은 학교성적, 중요한 타인에 의한 평가, 그리고 외부세계로부터 받은 피드백을 통해 형성된다.
Ⅲ. 결론
이상 지난 1년간 청소년과 관련된 이슈를 정리해 보았다. 그중에서도 청소년의 컴퓨터 중독에 대한 나의 견해를 보다 구체적으로 기술해 보았는데, 청소년의 컴퓨터 및 인터넷 중독은 사회적으로 많은 문제점을 불러온다. 그렇다고 청소년에 대한 컴퓨터 사용 금지를 강제할 수는 없으므로 청소년들이 컴퓨터를 건전하게 사용하는 바람직한 문화가 필요하다고 할 수 있다. 또한 청소년들의 컴퓨터 중독을 해결하기 위한 가족적, 사회적 배려와 교사의 관심이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2013.05.30
스마트폰과 인터넷속 윤리 이대로 좋은가 정창덕(교수) 저 | 내하출판사 | 2013.09.10
청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30
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