한국의 교육과정과 외국의 교육과정

소개글

한국의 교육과정과 외국의 교육과정 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 정의 및 유형

2. 국내 교육과정의 특성

3. 국내 교육과정의 변천사

4. 미국 교육과정의 특성

5. 미국 교육과정의 변천사

6. 2009 교육과정의 문제점

7.생각해 볼 문제

본문내용

한국의 교육과정과 외국의 교육과정 [교육과정 정의, 교육과정 유형, 국내 교육과정 특성, 국내 교육과정 변천사, 미국 교육과정 변천사, 교육과정 문제점, 교육과정 피피티, 미국 교육과정 소개]


6차 교육과정 (1992~1997)
지방 분권형 교육과정으로 전환
교육과정의 3대 영역 -  '교과', '특별활동', '학교 재량시간'
초등학교 '산수' 교과의 명칭이 '수학' 으로 변경
중학교 선택 교과제 도입 - '한문', '컴퓨터', '환경'
중학교 '국사' '사회' 통합 - '사회' 교과
7개 과목으로 구성되어 선택하도록 했던 '실업, 가정'
→ '기술, 산업' 과 '가정' 두 개의 교과로 통합,개편
(이수 내용에 따른 남녀 성차별 철폐)
고등학교 교육과정 결정의 분권화
7차 교육과정 (1997~)
(1) 국민 공통 기본 교육과정
- 12학년제의 교육과정 설정
- 10년을 국민 공통 기본 교육기간(초등 1학년~고등 1학년)
(2) 수준별 교육과정
- 단계형 : 학습에 큰 영향을 미칠 것으로 예상되는 과목 (중등 수학, 영어)에 적용
- 심화보충형 : 국어, 사회, 과학, (초등)영어 과목에 적용되며 학생의 이해 정도에 따라 심화 내용이나 보충 내용을 교육
- 과목 선택형 : 다양한 종류의 교과목들을 개설, 운영.자신에 수준에 맞는 교과목 선택

키워드

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