목차
2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 4째주 - 스스로하기
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
본문내용
충분히 휴식을 취해요
* 이불을 펴면 자기 자기에 눕는다.
* 잠을 안자는 친구들은 동화를 들려주거나 토닥여주며 잠을 잘 수 있도록 도와주거나 정적인 선택놀이 활동을 할 수 있도록 배려 해 준다.
* 장난을 쳐서 잠자는 친구에게 방해를 하지 않기
-개인침구,
-CD
-○○이가 이불을 머리위까
지 덮고 자는 습관이 있어
이불을 내려주었더니 잠을
못자고 산만하게 뒤척였다
잠이 들때까지 이불을 덮
개하고 유아가 잠이들어서
야 이불을 내려주었다.
14:10~14:20
낮잠깨기 및 정리정돈/
화장실 다녀오기
* 개별적으로 낮잠을 깰 수 있도록 배려해 주며 한 아이씩 안아 주며 잘 잤니? 라고 묻고 대답하기
* 개인이불 함께 정리하기
* 화장실을 다녀오기
- 이불장
-이불을 정리하지 못하는
유아들은 교사와 함께
정리해 보았다.
14:20~14:40
오후 특별활동
* 영어활동
-그림자료, DVD
14:40~15:10
오후 특별활동
* 오르프활동
-CD 플레이어
노래 CD, 악기
15:10~15:30
오후간식
오후간식
* 화장실 다녀오기, 손씻기
* 먹은 자리 정리정돈 - 접시, 수저, 흘린 음식 휴지로 닦기
-비누,수건,
-간식, 접시,
수저
-○○이가 간식을 먹은 후
‘선생님, 잘먹었습니다’하
고 인사하자 다른 유아들
도 따라서 ‘잘 먹었습니다’
하고 인사를 하였다.
오후간식식단
* 식단참조
15:30~17:30
자유선택활동
및
개별귀가
사회증진활동 - 친구와 함께 정리하기
오후 자유선택활동
언어영역
<듣기> 이럴 땐 어떻게 할까요?
<말하기> 낱말 기차 놀이
<읽기> 낱말 카드 말로 읽어보기
<쓰기> 낱말 카드 써 보기
수조작영역
일상에서 필요한 조작을 해요 /
‘안전해요 위험해요’ 분류하기
과학영역
내가 놀이실에서 사용하는 도구예요/
교실에 있는 궁금이 상자
미술영역
펀치로 구멍을 내어 모양을 꾸며요 /
빨대를 이용해서 목걸이를 만들어요
음률영역
‘살금살금’ 노래 부르기
쌓기영역
블록으로 놀이터를 만들어요 /
종이 벽돌을 높이 쌓아요
역할영역
나와 내 친구를 멋지게 꾸며요
<언어>
-작은 정사각형 흰색 종이
를 잘라 놓아주었더니
유아들이 직접 낱말을 쓰
면서 낱말 카드를 모았다.
-유아들이 직접 쓴 낱말
카드를 묶어 고리에 걸어 주었다.
<역할>
-○○이와 ○○이가 스카프 를 머리에 쓰고 선그라스 를 쓰더니 ‘선생님’ 하고
부르면서 멋진 포즈를 취
하였다. 사진기를 들어 찍
는 흉내를 내주었더니 여
러가지 포즈를 취하면서
‘우리 멋지죠’하고 표현했
다.
<쌓기영역>
-유아들은 종이벽돌을 높게 쌓더니, 하나하나 내려 보
면서 수를 세어 보았다.
17:30~19:30
귀가 및 통합보육
회상 및 통합보육하면서 귀가하기
* 하루 일과를 회상하며 평가해본다.
* 하루 활동중의 좋았던점, 힘들었던점을 이야기 나눈다.
* 부모님께 전달해야 할 사항을 당직교사에게 전달하기
* 옷 입기, 가방 정리하고 귀가 준비하기
-일일연락장,옷,
가방,빗,분무기
영역별 놀잇감
-자유롭게 귀가하는 유아와는 교실에서 인사를 하고 다른 유아들은 머리도 빗고 옷을바르게 정돈할 수 있도록 하고 배꼽 손을 하고 가볍게 고개를 숙이며 ‘안녕히계세요’라고 하며 내일 만날 것을 기약하며 인사를 했다.
전화
상담일지
늦잠자서 하루쉰다고 하심.
신입원아
기타 사항
놀이감 세척
및 열탕소독
침구세탁
수건,컵,칫솔
소독 및 세척
교구장,
바구니 청소
화장실
청소
대청소
기타
역할영역 소꿉놀이
열탕소독
먼지털고 정리
수건 세탁기에 넣음.
칫솔, 컵 세척함.
깨끗한 걸레로
먼지 닦기
양호
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
13
12
1
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세탁)
일 일 보 육 일 지
담 임
원 장
2013년 3월 28일 (목) 날씨: 맑음 반 담임:
일 일 보 육 일 지
담 임
원 장
2013년 3월 29일 (금) 날씨: 맑음 반 담임:
활동주제
우리 원과 친구
주 제
스스로 하기
목 표
내가 해야 하는 일, 스스로 할 수 있는 일을 알고 실천한다.
기본생활습관
<청결> 깨끗하게 손을 씻어요
시간 및 활동명
활동내용
준비물 및 유의점
평가
7:30~9:00
등원 및 통합보육
사회증진활동-등원 및 맞이하기 - 나의 기분에 대해 이야기 하며 인사나누기
* 유아의 기분과 건강 상태, 기분 변화를 주의 깊게 살펴본다.
* 스스로 소지품을 정리할 수 있도록 도와준다.
* 투약 의뢰서 유무 확인한다.
* 출석카드에 도장을 찍어 바구니에 넣는다.
* 통합 보육실에서 자유놀이 한다.
-투약의뢰서,
출석카드
일일연락장
영역별 놀잇감
-○○이가 ‘저 오늘 기분이
안좋아요‘ 하면서 눈물을
글썽였다. 이유를 물어보
니 입고 오고 싶은 옷을
못 입고 와서 속상하다고
하였다.
9:00~10:00
자유선택활동
오전 자유선택활동
언어영역
<듣기> 이럴 땐 어떻게 할까요?
<말하기> 낱말 기차 놀이
<읽기> 낱말 카드 말로 읽어보기
<쓰기> 낱말 카드 써 보기
수조작영역
일상에서 필요한 조작을 해요 /
‘안전해요 위험해요’ 분류하기
과학영역
내가 놀이실에서 사용하는 도구예요/
교실에 있는 궁금이 상자
미술영역
펀치로 구멍을 내어 모양을 꾸며요 /
빨대를 이용해서 목걸이를 만들어요
음률영역
‘살금살금’ 노래 부르기
쌓기영역
블록으로 놀이터를 만들어요 /
종이 벽돌을 높이 쌓아요
역할영역
나와 내 친구를 멋지게 꾸며요
-낱말기차 카드 판
낱말카드,연필
상황그림
-조작을 할 수 있
는 작은 옷,
-활동판, 안전한
그림과 위험한 그
림
-가위, 펀치, 풀,
밀대, 찍기 틀,
국자,궁금이 상자
다양한크기의상자
-다양한 모양의 펀
치, 색종이, 색연
필
-빨대, 털실, 가위-누리지도서 음원
-카세트테이프
-여러 가지 블록
놀이터 그림자료
-종이상자블록
-역할 옷, 왕관, 모자, 스카프,
넥타이, 가방
<언어>
-낱말 기차놀이 카드를 읽
어 보고 보드판에 낱말을
따라서 써 보았다.
크게 읽으면서 따라쓰던
○○이가 ‘선생님, 저 안
보고 혼자
* 이불을 펴면 자기 자기에 눕는다.
* 잠을 안자는 친구들은 동화를 들려주거나 토닥여주며 잠을 잘 수 있도록 도와주거나 정적인 선택놀이 활동을 할 수 있도록 배려 해 준다.
* 장난을 쳐서 잠자는 친구에게 방해를 하지 않기
-개인침구,
-CD
-○○이가 이불을 머리위까
지 덮고 자는 습관이 있어
이불을 내려주었더니 잠을
못자고 산만하게 뒤척였다
잠이 들때까지 이불을 덮
개하고 유아가 잠이들어서
야 이불을 내려주었다.
14:10~14:20
낮잠깨기 및 정리정돈/
화장실 다녀오기
* 개별적으로 낮잠을 깰 수 있도록 배려해 주며 한 아이씩 안아 주며 잘 잤니? 라고 묻고 대답하기
* 개인이불 함께 정리하기
* 화장실을 다녀오기
- 이불장
-이불을 정리하지 못하는
유아들은 교사와 함께
정리해 보았다.
14:20~14:40
오후 특별활동
* 영어활동
-그림자료, DVD
14:40~15:10
오후 특별활동
* 오르프활동
-CD 플레이어
노래 CD, 악기
15:10~15:30
오후간식
오후간식
* 화장실 다녀오기, 손씻기
* 먹은 자리 정리정돈 - 접시, 수저, 흘린 음식 휴지로 닦기
-비누,수건,
-간식, 접시,
수저
-○○이가 간식을 먹은 후
‘선생님, 잘먹었습니다’하
고 인사하자 다른 유아들
도 따라서 ‘잘 먹었습니다’
하고 인사를 하였다.
오후간식식단
* 식단참조
15:30~17:30
자유선택활동
및
개별귀가
사회증진활동 - 친구와 함께 정리하기
오후 자유선택활동
언어영역
<듣기> 이럴 땐 어떻게 할까요?
<말하기> 낱말 기차 놀이
<읽기> 낱말 카드 말로 읽어보기
<쓰기> 낱말 카드 써 보기
수조작영역
일상에서 필요한 조작을 해요 /
‘안전해요 위험해요’ 분류하기
과학영역
내가 놀이실에서 사용하는 도구예요/
교실에 있는 궁금이 상자
미술영역
펀치로 구멍을 내어 모양을 꾸며요 /
빨대를 이용해서 목걸이를 만들어요
음률영역
‘살금살금’ 노래 부르기
쌓기영역
블록으로 놀이터를 만들어요 /
종이 벽돌을 높이 쌓아요
역할영역
나와 내 친구를 멋지게 꾸며요
<언어>
-작은 정사각형 흰색 종이
를 잘라 놓아주었더니
유아들이 직접 낱말을 쓰
면서 낱말 카드를 모았다.
-유아들이 직접 쓴 낱말
카드를 묶어 고리에 걸어 주었다.
<역할>
-○○이와 ○○이가 스카프 를 머리에 쓰고 선그라스 를 쓰더니 ‘선생님’ 하고
부르면서 멋진 포즈를 취
하였다. 사진기를 들어 찍
는 흉내를 내주었더니 여
러가지 포즈를 취하면서
‘우리 멋지죠’하고 표현했
다.
<쌓기영역>
-유아들은 종이벽돌을 높게 쌓더니, 하나하나 내려 보
면서 수를 세어 보았다.
17:30~19:30
귀가 및 통합보육
회상 및 통합보육하면서 귀가하기
* 하루 일과를 회상하며 평가해본다.
* 하루 활동중의 좋았던점, 힘들었던점을 이야기 나눈다.
* 부모님께 전달해야 할 사항을 당직교사에게 전달하기
* 옷 입기, 가방 정리하고 귀가 준비하기
-일일연락장,옷,
가방,빗,분무기
영역별 놀잇감
-자유롭게 귀가하는 유아와는 교실에서 인사를 하고 다른 유아들은 머리도 빗고 옷을바르게 정돈할 수 있도록 하고 배꼽 손을 하고 가볍게 고개를 숙이며 ‘안녕히계세요’라고 하며 내일 만날 것을 기약하며 인사를 했다.
전화
상담일지
늦잠자서 하루쉰다고 하심.
신입원아
기타 사항
놀이감 세척
및 열탕소독
침구세탁
수건,컵,칫솔
소독 및 세척
교구장,
바구니 청소
화장실
청소
대청소
기타
역할영역 소꿉놀이
열탕소독
먼지털고 정리
수건 세탁기에 넣음.
칫솔, 컵 세척함.
깨끗한 걸레로
먼지 닦기
양호
결석생
및 결석사유
정원
출석
결석
13
12
1
♥ 보육실 교구장 및 화장실 청소는 매일 이루어짐. 보육실 환기는 시간마다 실시.
♥ 이불, 매트 (매일 먼지 제거 및 일광소독. 개인침구는 매주 금요일 가정으로 보내서 세탁)
일 일 보 육 일 지
담 임
원 장
2013년 3월 28일 (목) 날씨: 맑음 반 담임:
일 일 보 육 일 지
담 임
원 장
2013년 3월 29일 (금) 날씨: 맑음 반 담임:
활동주제
우리 원과 친구
주 제
스스로 하기
목 표
내가 해야 하는 일, 스스로 할 수 있는 일을 알고 실천한다.
기본생활습관
<청결> 깨끗하게 손을 씻어요
시간 및 활동명
활동내용
준비물 및 유의점
평가
7:30~9:00
등원 및 통합보육
사회증진활동-등원 및 맞이하기 - 나의 기분에 대해 이야기 하며 인사나누기
* 유아의 기분과 건강 상태, 기분 변화를 주의 깊게 살펴본다.
* 스스로 소지품을 정리할 수 있도록 도와준다.
* 투약 의뢰서 유무 확인한다.
* 출석카드에 도장을 찍어 바구니에 넣는다.
* 통합 보육실에서 자유놀이 한다.
-투약의뢰서,
출석카드
일일연락장
영역별 놀잇감
-○○이가 ‘저 오늘 기분이
안좋아요‘ 하면서 눈물을
글썽였다. 이유를 물어보
니 입고 오고 싶은 옷을
못 입고 와서 속상하다고
하였다.
9:00~10:00
자유선택활동
오전 자유선택활동
언어영역
<듣기> 이럴 땐 어떻게 할까요?
<말하기> 낱말 기차 놀이
<읽기> 낱말 카드 말로 읽어보기
<쓰기> 낱말 카드 써 보기
수조작영역
일상에서 필요한 조작을 해요 /
‘안전해요 위험해요’ 분류하기
과학영역
내가 놀이실에서 사용하는 도구예요/
교실에 있는 궁금이 상자
미술영역
펀치로 구멍을 내어 모양을 꾸며요 /
빨대를 이용해서 목걸이를 만들어요
음률영역
‘살금살금’ 노래 부르기
쌓기영역
블록으로 놀이터를 만들어요 /
종이 벽돌을 높이 쌓아요
역할영역
나와 내 친구를 멋지게 꾸며요
-낱말기차 카드 판
낱말카드,연필
상황그림
-조작을 할 수 있
는 작은 옷,
-활동판, 안전한
그림과 위험한 그
림
-가위, 펀치, 풀,
밀대, 찍기 틀,
국자,궁금이 상자
다양한크기의상자
-다양한 모양의 펀
치, 색종이, 색연
필
-빨대, 털실, 가위-누리지도서 음원
-카세트테이프
-여러 가지 블록
놀이터 그림자료
-종이상자블록
-역할 옷, 왕관, 모자, 스카프,
넥타이, 가방
<언어>
-낱말 기차놀이 카드를 읽
어 보고 보드판에 낱말을
따라서 써 보았다.
크게 읽으면서 따라쓰던
○○이가 ‘선생님, 저 안
보고 혼자
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