[보육과정] 시대의 변화에 따른 교육과정 변화의 특징을 살펴보고, 이를 오늘날의 보육과정에 어떻게 적용할 수 있을지에 관해 서술하시오 - 교육과정변화

소개글

[보육과정] 시대의 변화에 따른 교육과정 변화의 특징을 살펴보고, 이를 오늘날의 보육과정에 어떻게 적용할 수 있을지에 관해 서술하시오 - 교육과정변화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 시대의 변화에 따른 교육과정 변화

2. 교육과정 변화가 오늘날의 보육과정에 어떻게 적용할 수 있을지

3. 보육과정이 나아가야 할 방향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

절대적으로 부족한 놀이공간 및 교육공간, 도시의 물질 만능주의 생활에 영유아들은 무방비적으로 노출되어 어린이의 정상적인 발달을 위협하고 있다. 이상과 같이 어린이의 성장과 교육에 영향을 주는 도시의 특성인 핵가족화, 개인중심으로의 가치관의 변화, 취업모의 증가, 도시의 반 교육적 환경 등은 가정에서의 양육기능과 부모의 역할을 전반적으로 약화시켰을 뿐 아니라. 자녀양육의 문제가 더 이상 가정과 여성의 몫으로 감당할 수 없다는 사회적 인식을 일반화시켰다. 따라서 약화된 부모의 양육기능을 지지하고 보충하기 위한 사회적 노력으로 국가는 가정의 양육기능을 보충해 줄 수 있는 보육시설로써, 아동특성에 따라 건강한 발달과 성숙을 가져 올 수 있는 교육적 기능의 보육시설의 설립을 적극적으로 추진하게 되었다.
4. 나의 의견
21세기의 주역은 다름 아닌 지금의 아동들이 될 것이다. 그들이 성장하여 21세기의 한국의 주인이 될 것은 뻔한 사실이다. 그들의 무대는 한국이라는 울타리가 아니라 세계이다. 그들이 좋은 환경에서 보호받고 발달 단계에 맞는 적절한 교육을 받지 못한다면 더 성장한 후에 어린 시절에 성장시켜야 할 여러 가지 지·정·의 측면의 발달을 후에 기약할 수 없다. 만일 한 아이가 적절한 보육과 교육을 받을 나이에 집에만 머물러 있어 어머니와의 상호작용만 하고, 다른 아이는 적절한 아동보육기관에서 보육교사와 좋은 상호작용을 하며, 유효한 프로그램으로 사회화 과정을 거친다면, 이 두 아이의 미래는 어떤 결과를 초래할지 짐작할 수 있다. 마찬가지로 세계의 다른 모든 나라들이 자국의 아동들에 대한 질 높은 보육을 계속하고 있을 때, 우리 나라의 보육정책이 아무런 진보와 발전 없이 수행된다면, 각각의 나라의 미래 모습들을 미리 예견할 수 있는 것과 같은 이치이다. 이처럼 아동보육정책은 그 나라의 미래 주역에 대한 투자로서 한 나라의 미래를 결정하는 대단히 중요한 정책의 하나임이 드러났다. 그러므로 21세기의 우리나라의 미래는 아동보육정책의 질 높은 개선에 달려 있다고 해도 과언이 아닌 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 시대의 변화에 따른 교육과정 변화의 특징을 살펴보고, 이를 오늘날의 보육과정에 어떻게 적용할 수 있을지에 관해 서술해 보았다. 사회·경제구조의 변화와 더불어 노동시장과 가족의 변화는 육아방법의 변화를 가져올 수밖에 없고, 또한 전통적으로 어린이는 어머니가 키워야한다는 생각도 바뀌지 않으면 안되게 되었다. 도시에 갇힌 어머니와 어린이가 최상의 육아방법일 수는 없는 것이다. 따라서 보육을 통한 사회화는 시대의 요청이라 할 수 있다. 보육시설에 다닌다고 해서 가정의 중요성이 무시되는 것이 아니며 오히려 바람직한 상호보완관계를 가질 수 있다. 단지 질 좋은 보육에 관심을 두어야 할뿐이다.
참고문헌
권육상(2004). 아동복지. 유풍출판사.
윤숙현 외(2006). 우리나라 영유아 보육 정책의 변천과 발전 방안. 한국보육지원학회지.
강달금(2007). 한국 보육 정책 변동에 미치는 영향 요인에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위논문.

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보육,   과정,   보육과정,   교육과정변화,   교육과정