[원광대] 인강, 현대사회와 범죄 / 범죄학 중간+기말(1주차~15주차) 족보

소개글

[원광대] 인강, 현대사회와 범죄 / 범죄학 중간+기말(1주차~15주차) 족보에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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2주차.hwp………………………………………1p
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범죄분석1(오원춘사건).hwp……………………3p

본문내용

-1주차-
<현대사회와 범죄>
I.현대사회와 범죄의 메커니즘
1.현대사회와 범죄의 메커니즘
- 사회는 구성요소가 광범위하므로 범죄양상도 매우 다양하다.
- 급변하는 사회속에 범죄 또한 급속도로 다양하게 나타난다.
ex) 사회구조적문제, 가족과 세대문제, 삶의 질 문제 등 다양하므로 예측과 대처가 어렵다.
2.범죄원인
- 소질(내인성범죄)
- 환경(외인성범죄)
3. 범죄용어
-범죄(crime) : 법률적 처벌대상이 되는 행위로서 처벌의 명문 규정요함
-비행(delinquency) : 행위자의 신분에 상응한 의무를 다하지 않으므로서 나타나는 행위
-일탈(deviance) : 우리사회의 미풍양속이나 상식에 벗어난 행태
-범칙(offense) : 일탈중에서도 공격성이나 습관성, 위반성이 강한 행위
-죄악(sin) : 종교, 철학, 도덕에 저해되는 행위
-악덕(vice) : 행위자의 인격적 결함에 기인한 악행

II.범죄학의 의의 및 개념의 다의적 해석체계
1. 범죄학의 의의
- 범죄학은 범죄현상 내지 범죄문제를 대상으로 하는 총체적 과학으로서 최협의의 개념부터 최광의의 개념에 이르기까지 4가지의 다의적 의의가 있다.
-범죄학은 범죄의 원인규명 및 연구를 위하여 과학적 방법 및 여러 조사가 필요하므로 본질적으로 종합과학의 성격을 띄며 형사사법학, 형사정책학, 일탈학 등 유사학문과 비교될 수 있다.




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9주차
<범죄실태론2>
I. 아동학대범죄
- 아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동을 대상으로 하는 신체적, 정신적 등 가혹행위
- 광의의 의미 : 보다 넓은 의미의 행위로서 잠정적 발달을 위협
- 협의의 의미 : 직접적으로 가해지는 행위
1.아동학대의 변인
(1)가정 내 학대의 변인
1)학대아동의 변인 : 임신원인, 성별, 아동의기질, 발달상황, 신체결함
2)학대자의 변인 : 정신질환, 이상성격, 약물중독, 인식미숙
3)가정환경적 변인 : 빈곤가정, 부부관계, 가족구조
(2)사회 내 학대의 변인 : 문화적 편견, 매스미디어의 문제, 불평등한 사회구조

2. 학대아동의 반응 및 증상
(1)심리적 후유증 : 충동성, 공격성 등
(2)행동적 징후 : 수면장애, 귀가공포 등
(3)신체적 징후 및 후유증 : 화상, 탈골, 뇌출혈 등

3. 아동학대 예방
(1)가해자입장 : 구성원자체노력, 전문가와의 문제해결 등
(2)아동 성학대 예방 : 지식습득, 자존감확립, 자기주장 훈련 등


II. 가정폭력 범죄
1. 언어, 정신적 학대
(1)언어폭력
(2)신체적 폭력
(3)성폭력
(4)방임

2.가정폭력의 순환과정
1단계 : 긴장이 쌓이는 단계(예방가능)
2단계 : 심각한 학대 단계(사건발생)
3단계 : 후회 단계(반성단계 or 피드백)

3.가정폭력의 예방
- 어떠한 상황에서도 폭력은 삼가
- 다시한번 생각
- 경찰은 항상 출동태세
- 가족 구성원 간 상호 존중

III. 청소년 범죄
1. 청소년범죄의 정의
(1)형벌법령위반 행위
-범죄소년 : 14~19세 미만
-촉법소년 : 10~14세 미만
(2)비 형벌법령위반 행위
-우범소년 : 10~19세 미만 범죄행위의 가능성이 높은 소년의 행위(불복, 가출 등)

2. 청소년범죄의 예방대책
- 가정기능 강화와 역할 증대
1)훈육측면 : 건전한 교육, 격려자로서의 역할 등
2)정서 및 애정측면 : 갈등차이 해소, 빈곤으로부터 탈피 등
- 학교 유해환경 정화
- 지역사회 유해환경 정화
- 정부의 취업, 진학기회 알선
- 교정기관의 교화

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