학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석 연구제안서 [사회조사방법론]

소개글

학업중단 청소년의 실태와 문제점 분석 연구제안서 [사회조사방법론]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단 청소년에 대한 연구설계
Ⅲ. 결론

본문내용

낮아지기 쉬운데, 이로 인해 교사나 또래와의 관계가 더욱 소원해지고 학업성취가 낮아지거나 학교중퇴 위험이 높아지는 악순환이 이러질 수 있다.
Ⅲ. 결론
학교폭력으로 인한 학업중단을 해결하기 위해서는 다양한 예방법과 효과적인 개입이 필요하다.
1. 학교풍토의 중요성
학교폭력을 적절히 예방하고 개입하기 위해서는 학교의 전 구성원이 전문성을 갖고, 해결하기 위한 전 과정에 참여해야한다. 문제해결을 위한 프로그램 개발이나 시행만으로는 해결될 수 없는 현상이니 총체적인 대처는 필수적임을 강조한다. 정확한 프로그램을 개발하여, 교직원에 의한 정확한 사용은 학업중단을 줄일 수 있는 활동이 될 수 있다.
2. 괴롭힘 금지법
현재 미국의 다수 주에서는 학교 내 학교폭력에 대한 예방과 개입을 법으로 규정하고, 이에 따라 지역사회와 학교가 대응하도록 하고 있다. 구체적으로 미국에서는 33개 주에서 괴롭힘 금지법(anti-bullying laws)을 시행하고 있다. 이러한 법적인 제도를 도입하여 학교폭력을 줄이고, 학업중단을 줄일 수 있는 계기를 만든다.
<참고문헌>
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김혜원. 2014. 청소년 학교폭력. 학지사
커스틴 올슨. 2012. 상처주는 학교. 한울림

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