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목차
第8課 お弁当
第9課 母の日のプレゼント
第10課 韓国居酒屋
第11課 スポーツジム
第12課 カラオケ
第13課 七夕
第14課 企画書
第15課 地震
* 각 장별 출제예상문제 제공 *
第9課 母の日のプレゼント
第10課 韓国居酒屋
第11課 スポーツジム
第12課 カラオケ
第13課 七夕
第14課 企画書
第15課 地震
* 각 장별 출제예상문제 제공 *
본문내용
第8課 お弁当
학습목표
일본의 도시락 문화에 대해 알아본다.
동사 사역형을 익힌다.
주요문형
動詞の使役形
ってわけ
~わけではない
試しに(~てみる)
● 문법노트
◆동사 사역형
この前、料理番組を見て、試しに作ってみたら、妻がとてもおいしいと言って、それからずっと私にお弁当を作らせるんです。
사역문이란 주어가 동작주에게 어떤 행위를 하도록 시키는 내용의 문장으로 사역문의 동사 형태를 사역형이라고 한다. 사역문에서 동작주는 일반적으로 술어가 타동사인 경우「に」로, 자동사인 경우는 「に」나「を」로 나타난다.
(1)<타동사문> 学生が本を読む。학생이 책을 읽다.
(2)<사역문> 先生が学生に本を読ませる。선생님이 학생에게 책을 읽히다.
(3)<자동사문>学生が買い物に行く。학생이 물건을 사러가다.
(4)<사역문>先生が学生に買い物を行かせる。선생님이 학생에게 물건을 사러 가게 하다.
- 중략 -
학습목표
일본의 도시락 문화에 대해 알아본다.
동사 사역형을 익힌다.
주요문형
動詞の使役形
ってわけ
~わけではない
試しに(~てみる)
● 문법노트
◆동사 사역형
この前、料理番組を見て、試しに作ってみたら、妻がとてもおいしいと言って、それからずっと私にお弁当を作らせるんです。
사역문이란 주어가 동작주에게 어떤 행위를 하도록 시키는 내용의 문장으로 사역문의 동사 형태를 사역형이라고 한다. 사역문에서 동작주는 일반적으로 술어가 타동사인 경우「に」로, 자동사인 경우는 「に」나「を」로 나타난다.
(1)<타동사문> 学生が本を読む。학생이 책을 읽다.
(2)<사역문> 先生が学生に本を読ませる。선생님이 학생에게 책을 읽히다.
(3)<자동사문>学生が買い物に行く。학생이 물건을 사러가다.
(4)<사역문>先生が学生に買い物を行かせる。선생님이 학생에게 물건을 사러 가게 하다.
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