목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자립생활 패러다임의 개념
2. 자립생활 패러다임의 철학
3. 자립생활 패러다임의 관념
4. 자립생활 패러다임의 의의
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 자립생활 패러다임의 개념
2. 자립생활 패러다임의 철학
3. 자립생활 패러다임의 관념
4. 자립생활 패러다임의 의의
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
같이 자립생활 패러다임의 개념, 철학, 관념, 의의에 대해 살펴보았다. 위와 같은 자립생활 패러다임의 철학, 관념, 의의를 가지고 개발되어 시행되고 있는 대표적인 프로그램은 미국 미니아폴리스에 위치한 미네소타 대학의 장애청소년의 스스로 권익증진을 위한 자기개발 프로그램을 들 수 있다. 이 프로그램은 우선 장애인 스스로가 말하고 행동하는 신조를 첫 번째로 강조하면서 장애인의 리더십을 양성하는 내용으로 제시하고 있는데 중증장애인도 스스로 배우고 가르칠 수 있도록 짜여져 있다. 자기개발 프로그램은 개인별 프로그램으로 진행하되 장애인 자신의 의사가 그대로 반영되고 결정하도록 하루하루의 생활과 미래의 삶에 대한 결정권을 행사하도록 되어있다. 그러므로 중증장애인의 권익보호는 장애인 스스로의 노력과 관련 기관의 지원과 협력, 그리고 가족과 사회구성원의 이해와 도움이 함께 이루어질 때 가능하다.
Ⅳ 참고자료
- 김종인외, “재활복지개론”, 인간과 복지, 2004
- 한국장애인단체총연합회, “자립생활 서비스의 기초내용”, 2010
- 김혜임, “장애인 그룹홈 거주자의 자립생활에 영향을 미치는 요인”, 한남대, 2012
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
Ⅳ 참고자료
- 김종인외, “재활복지개론”, 인간과 복지, 2004
- 한국장애인단체총연합회, “자립생활 서비스의 기초내용”, 2010
- 김혜임, “장애인 그룹홈 거주자의 자립생활에 영향을 미치는 요인”, 한남대, 2012
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
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