유치원이나 어린이집에 다니는 연령의 유아(만0세~만5세)중 한명의 유아를 관찰하고 관찰한 유아의 특징을 적어보세요 - 관찰

소개글

유치원이나 어린이집에 다니는 연령의 유아(만0세~만5세)중 한명의 유아를 관찰하고 관찰한 유아의 특징을 적어보세요 - 관찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 관찰이란

2. 만3세 유아 관찰 및 관찰한 유아의 특징
1) 만3세 유아 관찰
2) 관찰 유아의 특징

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

란 교사가 관찰하고자 하는 유아의 행동 목록이 이미 작성되어 있는 표준화된 기록지를 활용하여 유아의 행동을 기록하는 방법으로 체크리스트와 평정척도가 대표적인 방법이다. 이 방법은 교사가 일정 시간 동안 많은 유아들을 체크할 수 있으며, 학급 유아들 안에서 개별 유아의 발달수준을 비교할 수 있다는 장점이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유치원이나 어린이집에 다니는 연령의 유아(만0세~만5세)중 한명의 유아를 관찰하고 관찰한 유아의 특징을 서술해 보았다. 관찰할 때 관찰할 행동을 구분하는 것은 대단위 행동관찰과 소단위 행동관찰로 나눈다. 대단위 행동관찰이란 전체적인 측면에서 행동이 어떻게 변화하는지에 초점을 두는 것이며, 소단의 행동관찰은 세세한 행동이 어떻게 진행되는지의 문제이다. 유아의 공격성을 관찰한다면 대단위 행동관찰은 전체적인 행동과 관련하여 공격성이 어떻게 나타나고 진행되는지의 문제에 초점을 두고 관찰하며, 소단위 행동관찰은 구체적인 공격적 행동이 어떻게 나타나는지에 관심을 가진다.
참고문헌
이차숙 외, 유아언어교육론, 동문사, 1995.
이영자, 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004.
염숙경, 아동상담과 놀이치료, 상조사, 2000.

키워드

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