본문내용
너그러움을 지녔기 때문이다. 상대주의로써, 사회에 공고히 굳어진 ‘구분’짓기라는 벽을 조금씩 허물어내 그 벽을 넘나들 여지를 조금이나마 남겨둔다면 세상은 보다 더욱 행복해질 것이라 믿는다. 플라톤은 자기 사유를 거듭하여 선의 이데아를 구현할 국가를 상상해 냈다. 그러나 그 국가가 추상적인 진리를 구하느라 구체적인 인간의 행복을 해해서는 안 될 것이다.
추천자료
플라톤의 [국가], 베르크손의 [의식에 직접 주어진 것] 감상
기독교와 플라톤의 관계
플라톤 <국가> 요약
플라톤의 이데아론과 교육철학-현대적함의
폴리테이아의 교육철학: 플라톤
서양철학이 현대에 미친 영향 -플라톤-
칼포퍼의 플라톤 비판
플라톤 국가 요약
[교육철학자][교육사상가]그리스 교육철학자(교육사상가) 소피스트, 그리스 교육철학자(교육...
그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 소피스트, 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) ...
유아교육철학자(교육사상) 플라톤과 키케로, 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스와 루터, ...
플라톤의 정치교육) 인간 본성과 정치교육 및 본성에 따른 정치교육 방법
플라톤 정치교육의 사회과학적 함의) 본성과 교육의 동일성
소개글