목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독에 대한 기사
2. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향
3. 스마트폰을 효율적으로 사용하기 위한 방법
4. 스마트폰 중독에 대한 복지적 개입방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 중독에 대한 기사
2. 스마트폰이 청소년에게 미치는 영향
3. 스마트폰을 효율적으로 사용하기 위한 방법
4. 스마트폰 중독에 대한 복지적 개입방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
힘들다. 따라서 아이로 하여금 스마트폰을 효율적으로 사용케 하기 위해서는 상황에 따라 아동상담이 필요할 수도 있다고 본다.
4. 스마트폰 중독에 대한 복지적 개입방안
첫째. 치유프로그램
스마트 폰에 중독된 청소년에게 있어 가장 두려운 것은 주변인의 꾸중이나 핀잔이 아닌 스마트 폰를 사용하지 못한다는 그 자체에 있다. 따라서 청소년은 자신에게 스마트 폰 사용을 자제하라고 말하는 성인들의 말에 귀기울이지 않을 공산이 크다. 그렇게 때문에 스마트 폰에 중독된 청소년 문제를 해결키 위해서는 청소년으로 하여금 적절한 치유프로그램에 참여함으로서 전문적 서비스를 받을 수 있도록 해야 한다.
둘째. 부모교육 강화
스마트 폰에 중독된 청소년은 부모자식간의 관계에 문제가 있기 때문에 그에 대한 반대급부로서 스마트 폰에 중독된 사례가 적지 않다. 따라서 청소년 스마트 폰 중독 문제를 해결키 위해서는 무엇보다 먼저 해당 청소년 부모를 대상으로 한 적절한 부모교육이 시행되어야 할 것이다.
셋째. 청소년 상담
일부 청소년들은 낮은 학업성취도, 왕따 등 문제로 친구들과 잘 어울리지 못하고 스마트 폰에 중독되기도 한다. 이러한 문제를 해결키 위해서는 해당 청소년을 대상으로 한 청소년 상담이 필수적으로 요구된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년 스마트 폰 중독에 대하여 기술해 보았다. 스마트 폰에 중독된 청소년은 대인관계의 축소 뿐 아니라 학업성취도 또한 낮게 나타나게 된다는 것에서 그 위험성이 있지 않나 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2015.03.20.
4. 스마트폰 중독에 대한 복지적 개입방안
첫째. 치유프로그램
스마트 폰에 중독된 청소년에게 있어 가장 두려운 것은 주변인의 꾸중이나 핀잔이 아닌 스마트 폰를 사용하지 못한다는 그 자체에 있다. 따라서 청소년은 자신에게 스마트 폰 사용을 자제하라고 말하는 성인들의 말에 귀기울이지 않을 공산이 크다. 그렇게 때문에 스마트 폰에 중독된 청소년 문제를 해결키 위해서는 청소년으로 하여금 적절한 치유프로그램에 참여함으로서 전문적 서비스를 받을 수 있도록 해야 한다.
둘째. 부모교육 강화
스마트 폰에 중독된 청소년은 부모자식간의 관계에 문제가 있기 때문에 그에 대한 반대급부로서 스마트 폰에 중독된 사례가 적지 않다. 따라서 청소년 스마트 폰 중독 문제를 해결키 위해서는 무엇보다 먼저 해당 청소년 부모를 대상으로 한 적절한 부모교육이 시행되어야 할 것이다.
셋째. 청소년 상담
일부 청소년들은 낮은 학업성취도, 왕따 등 문제로 친구들과 잘 어울리지 못하고 스마트 폰에 중독되기도 한다. 이러한 문제를 해결키 위해서는 해당 청소년을 대상으로 한 청소년 상담이 필수적으로 요구된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년 스마트 폰 중독에 대하여 기술해 보았다. 스마트 폰에 중독된 청소년은 대인관계의 축소 뿐 아니라 학업성취도 또한 낮게 나타나게 된다는 것에서 그 위험성이 있지 않나 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰이 먹어 치운 하루 서영선 글 | 박연옥 그림 | 팜파스 | 2015.03.20.
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