목차
1. 학습 형태
2. 목표
3. 기구 및 재료
4. 이론 탐구
5. 실험 과정
6. 결과
7. 결과분석
8. 문제점개선, 실험 재구성
9. 한계점, 아직 의문점으로 남은 문제.
2. 목표
3. 기구 및 재료
4. 이론 탐구
5. 실험 과정
6. 결과
7. 결과분석
8. 문제점개선, 실험 재구성
9. 한계점, 아직 의문점으로 남은 문제.
본문내용
한 값을 측정 할 수 있을 것이다. 이때 물론 물체의 자석과 솔레노이드 사이의 인력,척력이 발생할 것이다. 하지만 2)번 과정 의 해결책을 사용할 것이므로 ( 100m 까지 움직일 정도면 앞 구간에서는 속력이 엄청 빠를 것이 다.) 자기력은 무시될 수 있을 것이다.
9. 한계점, 아직 의문점으로 남은 문제.
물체의 속력이 줄어들어 정지하기 직전을 살펴보자. 위와 같은 실험상의 설계를 통해 이론대로 물체의 무게, 물체의 속력과는 상관없이 일정한 가속도를 얻어 일정한 운동마찰력을 받는다고 생각하자.
그렇다면 물체가 정지하기 직전과 직후는 어떻게 될까? 직전 까지 존재했던 운동마찰력 0.2N (위의 500g 가속도의 평균인 0.4를 통해 구한 값)은 물체의 속력이 0이되는순간 바로 사라지게 되는 것일까?
9. 한계점, 아직 의문점으로 남은 문제.
물체의 속력이 줄어들어 정지하기 직전을 살펴보자. 위와 같은 실험상의 설계를 통해 이론대로 물체의 무게, 물체의 속력과는 상관없이 일정한 가속도를 얻어 일정한 운동마찰력을 받는다고 생각하자.
그렇다면 물체가 정지하기 직전과 직후는 어떻게 될까? 직전 까지 존재했던 운동마찰력 0.2N (위의 500g 가속도의 평균인 0.4를 통해 구한 값)은 물체의 속력이 0이되는순간 바로 사라지게 되는 것일까?
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