목차
1. 피아제의 인지적 구성주의
2. 감각운동기
3. 전조작기
4. 구체적 조작기
5. 형식적 조작기
2. 감각운동기
3. 전조작기
4. 구체적 조작기
5. 형식적 조작기
본문내용
심화가 일어나 자기중심적 경향이 줄어들고 다른 사람의 입장을 고려하는 것이 가능하다.
5. 형식적 조작기
형식적 조작기는 11세 이후의 아동의 청소년기에 해당하는 단계이다. 이 단계에서는 완전한 논리적 사고가 가능하며 가설연역적 추리 또한 가능하다. 가설연역적 사고란 문제를 인식하고 가설을 설정한 후에 변인을 통제함으로써 결론을 도출하고 일반화하는 것을 말한다. 형식적 조작기 단계의 아동들은 논리적 사고가 가능하므로, 비율과 비례에 관한 사고 또한 가능하다. 그리고 조합적 추리도 이 단계 아동들에겐 가능하다. 조합적 추리란 가정을 하는 것으로 문제해결에 필요한 요인을 골라내어 논리적 추리를 가능하게 하는 것이다. 형식적 조작기 학생들은 어느 정도 인지발달이 이루어진 상태로 고차원적인 추리가 가능하다.
5. 형식적 조작기
형식적 조작기는 11세 이후의 아동의 청소년기에 해당하는 단계이다. 이 단계에서는 완전한 논리적 사고가 가능하며 가설연역적 추리 또한 가능하다. 가설연역적 사고란 문제를 인식하고 가설을 설정한 후에 변인을 통제함으로써 결론을 도출하고 일반화하는 것을 말한다. 형식적 조작기 단계의 아동들은 논리적 사고가 가능하므로, 비율과 비례에 관한 사고 또한 가능하다. 그리고 조합적 추리도 이 단계 아동들에겐 가능하다. 조합적 추리란 가정을 하는 것으로 문제해결에 필요한 요인을 골라내어 논리적 추리를 가능하게 하는 것이다. 형식적 조작기 학생들은 어느 정도 인지발달이 이루어진 상태로 고차원적인 추리가 가능하다.
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