실학주의 교육 [서양교육사] 실학주의 교육의 발달과 특징, 실학주의의 유형, 코메니우스의 교육관

소개글

실학주의 교육 [서양교육사] 실학주의 교육의 발달과 특징, 실학주의의 유형, 코메니우스의 교육관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 실학주의 교육의 발달
2. 실학주의 교육의 특징
3. 실학주의의 유형
4. 코메니우스의 교육관

본문내용

도덕성을 갖추며, 경건한 신앙심을 가짐으로써 행할 수 있다고 보았다. 코메니우스는 빈부격차, 계급, 남녀노소 불문하고 동등하게 교육을 받아야 된다고 주장하였다. 코메니우스는 합자연의 원리에 따라 아동을 교육시켜야 한다고 주장했다. 합자연의 원리란 자연계를 지배하는 법칙에 따라 교육시키는 것으로 이는 아동의 발달과정에 따른 교육을 중시한다고 볼 수 있다. 또한 직관의 원리에 따라 교육 시켜야 된다고 보았다. 직관의 원리란 직접 관찰하고 경험함으로써 교육이 이루어져야 한다는 원리이다. 코메니우스는 아동을 사랑과 온정으로 대하여야 된다고 보았다. 모두 다 같은 하나님의 자식으로 신 앞에서는 모두 다 평등해야 되기 때문이다. 하지만, 아동이 올바른 길로 갈 수 있도록 때론 질책과 충고도 필요하다고 보았다.

키워드

인문적 실학주의,   코메니우스,   로크의 백지설,   감각적 실학주의,   사회적 실학주의,   과학적 실학주의,   서양교육사,   문예부흥운동,   종교개혁,   교육철학