생태유아교육프로그램을 비롯하여 숲 유치원 등 자연에서 학습하는 프로그램이 최근 들어 각광 받고 있습니다. 이에 대한 자신의 생각을 토론해 보세요.

소개글

생태유아교육프로그램을 비롯하여 숲 유치원 등 자연에서 학습하는 프로그램이 최근 들어 각광 받고 있습니다. 이에 대한 자신의 생각을 토론해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태유아 교육프로그램에 대한 나의 의견
2. 생태유아 교육프로그램 예시
3. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

지는지 발표해보도록 한다.
[마무리]
＊ 교사는 유아들이 자신의 역할이나 행동을 평가 하도록 하고 또 그 역할을 이해 할 수 있도록 이야기 해준다.
대그룹 활동
실외활동
감자키우기 활동
* 본 동화책을 바탕으로 소그룹으로 나누어 실외 정원에서 실제 감자키우기 활동을 진행해 본다.
소그룹 및 개별 활동
3. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향
우리사회 많은 아이들은 왜 자연을 아끼고 사랑해야 하는지 모르는 아이들도 많다. 이에 아이들로 하여금 왜 자연을 아끼고 사랑하는지 교육하는 이른바 자연친화적인 교육이 진행되어야 된다고 생각하며, 이러한 자연친화적인 교육으로 아이들은 자연과 공존하는 삶을 살아갈 수 있게 될 것이다. 유아교육도 단지 아이들에게 수학이나 영어와 같은 지식만을 교육할 것이 아니라 가까운 등산로를 이용하여 산보나 산책을 하게 함으로서 아이들로 하여금 자연을 직접 보고, 만지고 경험하게 할 수 있는 말 그대로 체험적 교육을 강화해야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
생태유아 교육프로그램(숲 유치원)은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아래 아이들에 대한 방임 아닌 방임이 이루어질 수도 있지만 인간은 자연과 더불어 살아갈 때 진정 행복을 느끼게 된다는 것을 고려할 때, 앞으로 유아교육은 숲 유치원과 같은 자연친화적 교육을 강화해야 하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
숲 유치원 장희정 저 | 호미 | 2015.07.25

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