목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화란
2. 청소년 문화의 속성
1) 미숙한 문화
2) 비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화
5) 새로운 문화
3. 청소년 문화의 속성에 대한 나의 의견
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화란
2. 청소년 문화의 속성
1) 미숙한 문화
2) 비행문화
3) 하위문화
4) 대항문화
5) 새로운 문화
3. 청소년 문화의 속성에 대한 나의 의견
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
비정상적인 하나의 병폐로서 간주하게 되는 결과를 초래하기 쉽다. 또한 청소년문화가 단순히 저항적인 하위문화로서 취급될 때, 그들의 문화는 전체적인 문화체계속에 자연스럽게 편입되고 융화되기보다 계속적인 지배와 종속의 관계로서 지배문화와 대치되어 질 것이다. 그러므로 청소년문화는 저항적 성향을 띤 소수만의 문화가 아닌 일상생활 속에서 부딪히고 접해지는 보다 광범위한 하나의 사회세계로서 받아들여져야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 문화와 그 문화의 속성에 대해 설명하고 자신의 견해를 서술해 보았다. 청소년들의 문화활동 실태를 살펴보았을 때, 청소년들이 문화활동에 소비하는 시간은 절대적으로 부족하여 문화생활에 대한 불만족이 커진다. 또한 문화활동 자체도 내용이 너무 편중되어 있고, 소극적이고 수동적인 편이다. 결국 많은 문화활동 시간이 낭비되거나 비생산적, 퇴폐적, 유흥적으로 변하고, 지역내의 문화활동에 관련한 기관 이용도도 매우 낮으며 건전한 문화시설 접촉이나 문화교육의 기회도 부족하다는 점이 주요 문제로 거론되고 있다. 청소년들의 욕구와 문화활동 실태의 전반적인 사항을 고려하여 청소년 문화를 이해하고 문화활동의 폭넓은 의미로는 일반 청소년을 비롯하여 부적응 청소년들의 지도에도 활용될 수 있을 것이며, 문화활동의 만족도나 공간조정 등 청소년들의 접근성을 높이기 위한 문화활동 개발이 더욱 필요하다.
참고문헌
박진규, 청소년 문화, 학지사, 2003.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992.
조성남 외, 청소년의 하위문화와 정체성, 집문당, 2002.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 문화와 그 문화의 속성에 대해 설명하고 자신의 견해를 서술해 보았다. 청소년들의 문화활동 실태를 살펴보았을 때, 청소년들이 문화활동에 소비하는 시간은 절대적으로 부족하여 문화생활에 대한 불만족이 커진다. 또한 문화활동 자체도 내용이 너무 편중되어 있고, 소극적이고 수동적인 편이다. 결국 많은 문화활동 시간이 낭비되거나 비생산적, 퇴폐적, 유흥적으로 변하고, 지역내의 문화활동에 관련한 기관 이용도도 매우 낮으며 건전한 문화시설 접촉이나 문화교육의 기회도 부족하다는 점이 주요 문제로 거론되고 있다. 청소년들의 욕구와 문화활동 실태의 전반적인 사항을 고려하여 청소년 문화를 이해하고 문화활동의 폭넓은 의미로는 일반 청소년을 비롯하여 부적응 청소년들의 지도에도 활용될 수 있을 것이며, 문화활동의 만족도나 공간조정 등 청소년들의 접근성을 높이기 위한 문화활동 개발이 더욱 필요하다.
참고문헌
박진규, 청소년 문화, 학지사, 2003.
김신일, 청소년 문화의 의미와 성격, 청소년문화론, 한국청소년개발원, 1992.
조성남 외, 청소년의 하위문화와 정체성, 집문당, 2002.
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