목차
1.청소년 봉사활동지도의 중요성
2.청소년 봉사활동 지도방법
1) 청소년 교육시설 방문기
2) 아가세 지역아동센터의 청소년 봉사활동 지도방법에 대한 평가
3. 참고문헌과 사이트
2.청소년 봉사활동 지도방법
1) 청소년 교육시설 방문기
2) 아가세 지역아동센터의 청소년 봉사활동 지도방법에 대한 평가
3. 참고문헌과 사이트
본문내용
세 지역아동센터의 청소년 봉사활동 지도방법에 대한 평가
위의 방문기에서도 밝혔지만 아가세의 경우는 자발적인 봉사와 비자발적 봉사로 나눠지기 때문에 후자에 대해 논의하고자 한다. 후자인 비자발적 봉사는 자신의 의지와 상관없이 나쁜 행동에 대한 벌로 자원봉사를 일정시간 해야 하기 때문에 대부분의 학생들이 사회적으로 일탈 혹은 폭력을 경험한 경우이다. 때문에 무조건 봉사를 배치하기 보다는 다양한 상담을 통해 먼저 학생들의 문제점을 확인하고, 정서적 안정을 도모한 후에 왜 봉사를 하는지 자연스럽게 소양교육을 시켜주고 있다. 이러한 과정을 하지 않고 배치가 된다면 시간 때우기 식으로 대충 활동을 할 수 있고, 일탈행동이 나아지거나 자신의 과거를 반성하고 좋은 것을 배울 기회를 놓치게 됨으로, 배치 전 상담은 매우 중요하고 필요하다고 평가할 수 있다.
아가세 지역아동센터는 청소년들에게 자신보다 어려운 사회적 약자인 아동들을 돕고 이야기를 해볼 수 있게 이끌어 줌으로서 자신이 가진 재능을 발견하고 감사함을 아는 마음을 심어주는 방식을 사용하기 때문에 일회적 방문으로 끝나지 않고, 비자발적 행동이 자발적으로 바뀌어 또 찾아오게 되는 것이다.
청소년봉사활동 지도의 중요한 점 중 하나인 인간 존중과 태도를 길러준다는 점에서 센터의 지도방법을 높게 평가한다.
3. 참고문헌과 사이트
1.볼런티어21청소년봉사학습연구교사모임(2005). [교사를 위한 청소년 봉사학습 길라잡
이].아르케출판사
2.백은영(2012). [청소년 자원봉사 어떻게 할까]. 초록우체통출판사
3.청소년자원봉사 http://dovol.youth.go.kr/
위의 방문기에서도 밝혔지만 아가세의 경우는 자발적인 봉사와 비자발적 봉사로 나눠지기 때문에 후자에 대해 논의하고자 한다. 후자인 비자발적 봉사는 자신의 의지와 상관없이 나쁜 행동에 대한 벌로 자원봉사를 일정시간 해야 하기 때문에 대부분의 학생들이 사회적으로 일탈 혹은 폭력을 경험한 경우이다. 때문에 무조건 봉사를 배치하기 보다는 다양한 상담을 통해 먼저 학생들의 문제점을 확인하고, 정서적 안정을 도모한 후에 왜 봉사를 하는지 자연스럽게 소양교육을 시켜주고 있다. 이러한 과정을 하지 않고 배치가 된다면 시간 때우기 식으로 대충 활동을 할 수 있고, 일탈행동이 나아지거나 자신의 과거를 반성하고 좋은 것을 배울 기회를 놓치게 됨으로, 배치 전 상담은 매우 중요하고 필요하다고 평가할 수 있다.
아가세 지역아동센터는 청소년들에게 자신보다 어려운 사회적 약자인 아동들을 돕고 이야기를 해볼 수 있게 이끌어 줌으로서 자신이 가진 재능을 발견하고 감사함을 아는 마음을 심어주는 방식을 사용하기 때문에 일회적 방문으로 끝나지 않고, 비자발적 행동이 자발적으로 바뀌어 또 찾아오게 되는 것이다.
청소년봉사활동 지도의 중요한 점 중 하나인 인간 존중과 태도를 길러준다는 점에서 센터의 지도방법을 높게 평가한다.
3. 참고문헌과 사이트
1.볼런티어21청소년봉사학습연구교사모임(2005). [교사를 위한 청소년 봉사학습 길라잡
이].아르케출판사
2.백은영(2012). [청소년 자원봉사 어떻게 할까]. 초록우체통출판사
3.청소년자원봉사 http://dovol.youth.go.kr/
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