목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 결혼전 성관계 실태
2. 우리나라 혼전 임신 실태
3. 결혼전 성관계에 대해 나의 생각을 논리적으로 설명
4. 혼전 임신에 대해 나의 생각을 논리적으로 설명
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 결혼전 성관계 실태
2. 우리나라 혼전 임신 실태
3. 결혼전 성관계에 대해 나의 생각을 논리적으로 설명
4. 혼전 임신에 대해 나의 생각을 논리적으로 설명
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
한 것이다. 하지만, 원치 않았던 결혼이란 것 역시 가족의 비극을 야기하기 쉬운 선택일 것이다.
5. 시사점
대학생들의 일회성 쾌락주의에 의한 성관계와 그에 따른 낙태, 미혼모문제, 동거문제, 각종 성폭력 문제, 결혼에 대한 가치관의 변화와 갈등 등은 기존 세대와의 의식 차이에 대한 갈등뿐 만 아니라 같은 세대 사이에서, 그리고 자기 자신 스스로의 가치설정의 혼란 등에서 사회적, 개인적으로 복잡하게 얽혀 나타나고 있다.
이렇게 성적으로 자유분방하고 문란하며 복잡하고 혼돈스러운 현대의 생활 속에서 어떠한 성 가치관을 가질 것인가 하는 것은 매우 중요하면서도 어려운 문제이다. 성 가치관이 무엇에 근거를 둔 것이냐에 따라 각 개인의 성과 관련된 태도와 행동을 결정짓게 될 것이다. 이러한 성 가치관을 형성하게 되는 배경적 요인은 다음과 같다. 첫째, 개개인의 가정교육과 환경(사회 문화), 둘째, 학교교육, 셋째, 종교적인 영향, 넷째, 친구관계와 경험, 그리고 마지막으로 적절한 성교육을 받았는지 등의 여러 가지 요인이라 할 수 있겠다.
성 가치관과 함께 혼전 성문제를 다룸에 있어서 중요한 것은 ‘결혼’에 대한 것이다. 성문제를 결혼과 별개의 것으로 취급하게 될 때 많은 문제들이 야기된다. 현대사회가 처해 있는 성과 관련된 오늘날의 현실은 성관계를 결혼과 별개의 것으로 취급하기 때문이라고 생각된다.
올바른 결혼관에 기초한 이성교제와 구혼에 대한 이해와 인식 그리고 실제적이면서 구체적인 원리와 방법에 대한 교육의 부재가 이러한 결과를 가져왔다고 생각한다. 결혼 적령기에 이른 청년들은 데이팅과 구혼의 기간 동안 스킨십과 관련된 성의 문제들을 청년기에 어떻게 다루고 해결해 나아가야 하는 지에 대해 갈등을 겪는다. 데이팅과 구혼기간에 일어나는 스킨십과 관련된 성의 문제들은 사회적 가치체계와 인식의 급속한 변화로 인하여 점점 더 심각해지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 결혼전 성관계와 혼전 임신에 대한 나의 생각을 논리적으로 설명해 보았다. 근본적으로 현대사회와 문화 가운데 만연되어 있는 잘못된 성의식과 가치관 그에 따르는 현실적 문제들에 단호히 맞설 수 있는 구별된 성 교육과 그 내면화가 필요하다고 생각한다. 단순히 성과 관련된 정보전달식의 교육방법은 혈기 왕성한 미혼 남녀의 교제 가운데 올바른 영향력을 행사하기 어렵다. 그 교육의 내용이 각각의 개개인에게 내면화 되어 사고와 행동과 감정에 영향을 미쳐서 교제와 구혼, 그리고 결혼에까지 이르도록 도울 수 있어야 한다. 이를 위해서는 청년들의 성문제에 대한 현실 파악과 그에 대한 위기의식과 올바른 방향으로의 변화를 위한 교육의 필요성에 입각한 대안이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김용미 외, 결혼과 가족의 의미, 양서원, 2002.
김종흡, 성 과학의 이해, 월드사이언스, 2002.
김정석, 미혼남녀의 결혼의향 비교분석, 한국인구학, 2006.
이정연, 미혼독신세대의 실태와 전망, 한국가족관계학회, 2000.
김경신 외, 미혼남녀의 결혼관에 나타난 결혼이데올로기, 한국가정과학회지, 1998.
5. 시사점
대학생들의 일회성 쾌락주의에 의한 성관계와 그에 따른 낙태, 미혼모문제, 동거문제, 각종 성폭력 문제, 결혼에 대한 가치관의 변화와 갈등 등은 기존 세대와의 의식 차이에 대한 갈등뿐 만 아니라 같은 세대 사이에서, 그리고 자기 자신 스스로의 가치설정의 혼란 등에서 사회적, 개인적으로 복잡하게 얽혀 나타나고 있다.
이렇게 성적으로 자유분방하고 문란하며 복잡하고 혼돈스러운 현대의 생활 속에서 어떠한 성 가치관을 가질 것인가 하는 것은 매우 중요하면서도 어려운 문제이다. 성 가치관이 무엇에 근거를 둔 것이냐에 따라 각 개인의 성과 관련된 태도와 행동을 결정짓게 될 것이다. 이러한 성 가치관을 형성하게 되는 배경적 요인은 다음과 같다. 첫째, 개개인의 가정교육과 환경(사회 문화), 둘째, 학교교육, 셋째, 종교적인 영향, 넷째, 친구관계와 경험, 그리고 마지막으로 적절한 성교육을 받았는지 등의 여러 가지 요인이라 할 수 있겠다.
성 가치관과 함께 혼전 성문제를 다룸에 있어서 중요한 것은 ‘결혼’에 대한 것이다. 성문제를 결혼과 별개의 것으로 취급하게 될 때 많은 문제들이 야기된다. 현대사회가 처해 있는 성과 관련된 오늘날의 현실은 성관계를 결혼과 별개의 것으로 취급하기 때문이라고 생각된다.
올바른 결혼관에 기초한 이성교제와 구혼에 대한 이해와 인식 그리고 실제적이면서 구체적인 원리와 방법에 대한 교육의 부재가 이러한 결과를 가져왔다고 생각한다. 결혼 적령기에 이른 청년들은 데이팅과 구혼의 기간 동안 스킨십과 관련된 성의 문제들을 청년기에 어떻게 다루고 해결해 나아가야 하는 지에 대해 갈등을 겪는다. 데이팅과 구혼기간에 일어나는 스킨십과 관련된 성의 문제들은 사회적 가치체계와 인식의 급속한 변화로 인하여 점점 더 심각해지고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 결혼전 성관계와 혼전 임신에 대한 나의 생각을 논리적으로 설명해 보았다. 근본적으로 현대사회와 문화 가운데 만연되어 있는 잘못된 성의식과 가치관 그에 따르는 현실적 문제들에 단호히 맞설 수 있는 구별된 성 교육과 그 내면화가 필요하다고 생각한다. 단순히 성과 관련된 정보전달식의 교육방법은 혈기 왕성한 미혼 남녀의 교제 가운데 올바른 영향력을 행사하기 어렵다. 그 교육의 내용이 각각의 개개인에게 내면화 되어 사고와 행동과 감정에 영향을 미쳐서 교제와 구혼, 그리고 결혼에까지 이르도록 도울 수 있어야 한다. 이를 위해서는 청년들의 성문제에 대한 현실 파악과 그에 대한 위기의식과 올바른 방향으로의 변화를 위한 교육의 필요성에 입각한 대안이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김용미 외, 결혼과 가족의 의미, 양서원, 2002.
김종흡, 성 과학의 이해, 월드사이언스, 2002.
김정석, 미혼남녀의 결혼의향 비교분석, 한국인구학, 2006.
이정연, 미혼독신세대의 실태와 전망, 한국가족관계학회, 2000.
김경신 외, 미혼남녀의 결혼관에 나타난 결혼이데올로기, 한국가정과학회지, 1998.
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