어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안을 기술 [아동권리]

소개글

어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안을 기술 [아동권리]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유엔아동권리협약이란

2. 아동의 권리란

3. 어린이집에서의 아동권리

4. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안
1) 보육교사의 역할 확립
2) 교사의 권리 향상
3) 아동권리에 대한 교사교육
4) 어린이집 교사의 자격 기준 강화
5) 아동권리 보장을 위한 제도적, 재정적 지원
6) 교사와 아동비율

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

전 등 모든 분야에서 아동과 관련하여 해결하고 있는 것처럼 아동에 대한 관심이 높아지고 있다는 점을 통하여 아동권리협약이 공공분야에 어떤 영향을 끼쳤는지 확인 할 수 있다. 그리고 아동권리협약은 국가 예산과 관련하여 중앙정부 및 지방정부가 아동을 고려하여 그 대안에 대한 예산을 편성하고 사회보호 조치를 강화하였고, 사회적 약자인 여성과 어린이를 위한 개발협력사업을 수행하여 인권을 중심으로 접근 하도록 만들었다.
또한 아동권리협약은 각국의 지역사회, 제도, 기업, 학교, 가정 등에서 아동과 관련된 사안에 대하여 아동 자신들이 본인스스로 자신의 의견을 표현할 수 있게 하는 제도들을 만들게 하여 사회 전반에 아동의 권리에 대한 인식을 높이는데 큰 역할을 했다. 아동권리협약은 단순히 그 법적 의미나, 아동의 권리를 지지하는 직접적인 행동만이 아니라, 이를 넘어선 보다 큰 의의를 가진다. 아동권리협약은 아동이 성인이 되기 위해 성장하고 학습발달하는 시기인 아동기를 성인과 별개의 시기로 인정하여, 18세 미만의 아동이라면 차별 없이 생존, 발달, 보호, 참여권에 대한 권리를 누릴 수 있다는 인식을 전 세계 사람들에게 깊게 심어주었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적 방안을 기술해 보았다. 유엔아동권리협약은 협약 당사국들에게 “아동권리선언에 나타나 있는 바와 같이, 아동은 신체적·정신적 미성숙으로 인하여 출생전후를 막론하고 적절한 법적 보호를 포함한 특별한 보호와 배려를 필요로 한다는 점에 유념”하고(전문), “협약에서 인정된 권리를 실현하기 위하여 모든 적절한 입법적·행정적 및 여타의 조치를 취하여야 한다”(제4조 전문)는 의무를 부과 한다. 특히 “경제적·사회적 및 문화적 권리에 관하여 가용자원의 최대한도 까지, 그리고 필요한 경우에는 국제협력의 테두리 안에서 이러한 조치를 취하여야 한다”(제4조 후문)고 규정함으로써, 아동과 관련된 모든 제도와 정책에서는 아동권리를 보호하고 증진하기 위한 최대한의 노력을 기울여야 함을 강조한다.
참고문헌
김동훈, 아동의 권리에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 2004.
김승훈, 아동권리협약 채택 20주년의 의미와 과제, 인도법논총, 2009.
안동현, 유엔 아동권리협약의 의의와 과제, 아동권리연구, 한국아동권리학회, 1999.
김숙자 외, 유아인권교육에 대한 유아교육기관 교사의 인식 조사 연구, 유아 교육학 논집, 2008.

키워드

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