청소년 가출의 실태와 대응방안 연구

소개글

청소년 가출의 실태와 대응방안 연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구방법 및 범위

Ⅱ 이론적 배경
1. 청소년의 특성과 청소년 문화
1) 청소년의 특성
2) 청소년 문화의 의미
2. 가출청소년의 개념과 유형
1) 가출청소년의 개념
2) 가출청소년의 유형

Ⅲ 청소년 가출의 실태와 문제점
1. 청소년 가출의 실태
2. 청소년 가출의 문제점
1) 학업의 기회 상실
2) 비행 및 범죄 연관

Ⅳ 청소년 가출의 대응방안 연구
1. 가정 및 양육환경의 개선 지원
2. 자립지원 기반 및 시설의 확대
3. 쉼터의 기능 강화와 교육기회의 제공

Ⅴ 결론

참고문헌

표 목차

<표 3-1> 가출 청소년 신고 현황
<표 3-2> 청소년 쉼터 입소 청소년 현황
<표 3-3> 청소년 가출경험 여부
<표 3-4> 가출 전·후의 문제행동 경험

본문내용

함으로써 해당 청소년들에게는 성공경험에 대해 긍정적으로 인식하고 성취동기를 높이는 기회를 제공하는 한편, 여타 청소년들에게는 성공사례를 제시해 줄 필요가 있다.
Ⅴ 결론
가출청소년에 대한 연구 결과에 따르면, 가정의 경제적 수준이 낮고 양부모 가정이 아닌 경우, 가출경험자의 비율이 증가하였고 가출 유형에서도 가장 심각한 수준이라고 할 수 있는 만성가출자의 비율이 상대적으로 높았으며, 가정의 경제적 수준이나 가족구조와는 독립적으로 가출청소년들, 특히 만성가출청소년들은 부모나 보호자로부터의 학대나 방임의 정도는 높고 가족의 지지는 낮은 것으로 나타났다.
또한 가출청소년들은 가출 이유에서 부모님의 관심이 적었기 때문이라거나 가정 형편이 어려웠기 때문이라는 응답도 일정 수준 이상으로 나타난 반면 가출과 관련한 자신의 행동에 대해 잘못했다고 생각하는 비율은 낮았다. 이는 청소년의 가출이 상대적으로 열악한 환경에서 발생하는 것이며, 특히 만성 가출청소년들의 가출 상황이 보다 심각함을 시사하는 것이라 볼 수 있다.
이처럼 가정환경은 가출과 밀접한 관련이 있는 요인인 만큼 열악한 환경의 가정에서 생활하는 청소년들을 위한 지원책이 함께 마련되어야 할 것이며, 청소년가출에 대한 논의는 지역적 계층적 성별 특성에 따라 청소년들의 경험이 구체적으로 어떻게 구성되는가 하는 것이 되어야 할 것이다. 빈곤층 청소년의 경험과 중산층 청소년이 사회의 구조적모순을 경험하는 방식이 다를 것이다.
세대 간의 단절문제를 해결하기 위해서는 우선 기성세대와 청소년세대간에 차이가 존재할 수밖에 없다는 것을 인정하는 것에서부터 시작해야 한다고 생각한다. 이 차이를 인정하고 존중할 때에 서로 만나 대화할 수 있는 지점을 찾을 수 있을 것이다.
기성세대는 청소년들이 기성세대와 달리 일보다는 놀이가, 생산보다는 소비가, 이성보다는 감성이, 문자언어보다는 영상이미지 언어가 중요한 시대에 살고 있다는 사실을 인정하여야 한다. 이들이 살아가야 할 후기산업사회는 획일주의적 사고를 갖춘 훈련된 사람보다는 창의력 있는 사람을 요구하고 있다는 점을 기억해야 한다.
청소년이 주체적인 문화생산자가 되기 위해서는 일상적인 공간에서 자기들의 언어와 감성을 키워 나갈 수 있어야 한다. 그렇다면 가장 먼저 변해야 하는 것은 가정과 학교이다. 가정 내에 만연된 위계적 권위주의적 문화가 청산되어야 한다. 교육은 부모 모두가 개입하는 장으로 생각하고 자녀교육의 목표를 설정하여야 한다. 공부만 잘하면 무엇이나 할 수 있다는 생각을 버려야 하는 것이다. 교육제도 자체의 개선이 필요하며, 교육의 목표가 다시 설정되어야 한다.
부모는 진정으로 자녀들의 개성과 감성을 존중해 주는 교육을 요구하여야 하다. “어른들은 아실 필요 없어요.”라고 말하지만 청소년들은 정말 기성세대와 완전히 단절하기를 바라지 않는다. 학생들은 아직도 자신의 이름을 알고 불러주는 교사, 자신에게 진심으로 관심을 나타내는 교사에게서 친밀감을 느낀다. 손승영, ‘청소년의 일상과 가족’, 미래인력연구센터, 생각의 나무, 2001.
청소년에게 있어서 도덕성은 인지발달과 관련된 것으로서, 선행 연구의 대부분은 범죄, 비행, 일탈 등을 예방할 수 있는 사회적 문화적 기능의 영향을 분석하는데 주안점을 두고 있으며, 또한 인격이 완성된 성인을 대상으로 한 연구가 주류를 이루고 있다. 최근에 들어서는 다양한 여가활동이 도덕성 발달에 어떠한 영향을 미치는지를 규명함과 동시에 연구의 대상이 가출청소년으로 집중되어 이들의 도덕성 수준과 외재적 영향 요인을 규명하고자 하는 연구가 서서히 증가하고 있는 실정이다.
이렇듯 가출청소년을 대상으로 이들의 도덕성과 사회적 관계를 탐구하려는 노력이 시도되고 있음에도 불구하고 연구 설계적 차원에서 실증성이 미진한 편으로 판단된다. 청소년기는 인격이 완성된 성인과는 달리 다양한 사회문화적 상황과 사회 인구학적 개인차에 의해 가변적 영향을 크게 받기 때문에 청소년의 도덕성 발달을 저해할 수 있는 다양한 외재적 변인을 규명함과 동시에, 발달을 돕는 긍정적 영향요인을 규명할 수 있는 실증적 연구가 병행되어야 할 것으로 사료된다.
참 고 문 헌
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통계청, http://www.nso.go.kr
한국청소년정책연구원, 한국청소년정책연구원
보건복지가족부, http://www.mw.go.kr/front/index.jsp

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