[다문화사회복지] 결혼이민자 관련 주요 나라인 러시아에 대한 이해(자연환경, 정치, 경제, 학문, 민족과 생활, 사회문화를 중심으로)

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목차

1. 자연환경
2. 정치 · 경제
3. 학문
4. 민족과 생활
5. 사회문화
참고문헌

본문내용

을 하는데, 일반 고등학교 과정(2년 과정)을 계속하거나, 일반 학과 외 특정 분야의 기술교육을 병행하는 기술학교(테흐니큼, 3~4년 과정)로 진학한다. 대체로 테흐니쿰 졸업은 일반 고등학교 졸업에 비해 선호된다. 그 밖에 재능이 우수한 학생이나 신체장애자를 위한 특수학교와 군사학교가 있다. 재능이 우수한 학생을 교육하는 일종의 영재학교는 명성이 높아 우수한 상급학교 진학률이 높다.
러시아의 상급 교육 기관으로는 종합대학과 특수 대학으로 나누어진다. 일반적으로 러시아의 교육수준은 매우 높은 것으로 알려져 왔다. 대학진학 희망률이 매우 높으며, 대학졸업 학력소지자의 숫자도 미국에 비해 훨씬 크다. 한편 높은 교육열에도 불구하고 교육시설은 매우 낙후되어 있다. 특히 초급학교의 경우 교실 부족으로 약 1/4 정도가 2부제 또는 3부제 수업을 받는다.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015

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