장애진단평가도구 KDIAL-3

소개글

장애진단평가도구 KDIAL-3에 대한 보고서 자료입니다.

목차

01 K-DIAL-3란?
02 검사 구성
03 검사의 실시 및 채점
04 검사 해석

본문내용

검사배경
한국의 실정에 맞게 표준화
K-DIAL-3(2003)
Korean Developmental Indicators for the
Assessment of Learning-Third Edition

검사목적
더 자세한 진단, 평가 또는 유아특수교육이 필요한 잠재적 발달 또는 지체를 가진 유아의 선별

환경적 또는 발달적인 이유로 발달지체가 우려되거나 학교에서의 실패를 예방하도록 고안된 교육프로그램에서 도움을 받을 수 있는 유아의 선별

학부 학생 또는 전문적 보조원을 위한 수업시 심리측정 훈련, 대학원 수준에서는 검사자의 훈련

유치원 및 어린이집 유아연구

더 정상적인 발달 유아들에 비해
평균이하의 발달을 하고 있는 유아
(발달지체유아, 부가적인 서비스가 필요한 유아)

검사특징
대상 : 3세~6세11개월 유아

영역 : 운동, 인지, 언어, 사회, 자조, 행동

표준화 : 전국 1,484명의 유아

검사방법 : 직접 검사 - 운동, 인지, 언어
부모 면담 - 자조, 사회성
유아 관찰 - 행동 직접 검사

5. 진단에 의뢰되어야 하는 유아들을 효율적으로 선별

키워드

KDIAL-3,   장애진단평가도구,   검사구성,   검사의실시및채점,   검사해석