피아제의 인지발달이론과 수업

소개글

피아제의 인지발달이론과 수업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론
2. 피아제 이론에 관련된 교수전략
3. 학습자의 사회적 활동

본문내용

. 학습자의 사회적 활동
피아제는 학습자의 사회적 활동을 강조한다. 피아제는 학습자의 개별학습을 강조했지만, 학습자의 극단적인 자기중심적 사고는 아동들이 실체를 객관적으로 이해할 때 저해요인이 된다고 보고 아동의 자기중심적 사고방식은 사회적 상호작용을 통해 아동의 세계관을 변화시킬 수 있다고 보았다. 또한, 학습자는 또래 동료들과 의견을 나누고 경험을 함께 함으로써 다른 사람의 견해와 실체에 관한 객관적 지식을 얻게 하며, 급우들은 교사로서 또는 교수-학습 자료와 정보의 출처로 활용하는 교수학습 방법을 중요시한다. 그리고 동료들과의 상호작용을 통한 수업은 동료 학습자와의 긍정적 상호작용을 유발하며, 동료 간의 애착을 유발한다. 즉, 이러한 상호작용을 통한 학습은 학습자들에게 여러 도움을 줄 수 있다.

키워드

감각운동기,   전조작기,   구체적 조작기,   형식적 조작기,   피아제의 인지발달이론,   사회적 구성주의,   보존개념,   비율과 비례에 관한 사고,   긍정적 상호작용,   교육학