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가족의 잠재력을 개발하는 활동
② 가족생활교육의 범위
- 초, 중, 고등학교의 교육과정으로 이루어지는 교육을 가족생활교육에 포함할 것인지, 학교 밖에서 주로 성인을 대상으로 하는 교육만을 가족생활교육으로 볼 것인지에 대한 의견이
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가족의 잠재력을 개발하는 활동
② 가족생활교육의 범위
- 초, 중, 고등학교의 교육과정으로 이루어지는 교육을 가족생활교육에 포함할 것인지, 학교 밖에서 주로 성인을 대상으로 하는 교육만을 가족생활교육으로 볼 것인지에 대한 의견이
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가족의 잠재력을 개발하는 활동
② 가족생활교육의 범위
- 초, 중, 고등학교의 교육과정으로 이루어지는 교육을 가족생활교육에 포함할 것인지, 학교 밖에서 주로 성인을 대상으로 하는 교육만을 가족생활교육으로 볼 것인지에 대한 의견이
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부모 가족 등 특수 가정을 위한 맞춤형 교육이 필요하며, 이를 위해 정부와 민간기관의 지속적인 협력과 지원이 중요하다. 결론적으로, 가족생활교육과 부부관계 향상 프로그램은 단순한 일회성 강좌를 넘어서서, 가족의 지속 가능성을 높이
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가족 구성원들의 필요를 파악하는 것이 중요하다. 이를 바탕으로 한 교육 과정은 그들의 개인적 경험과 현실적인 문제를 해결하는 데 크게 기여할 수 있다. 결론적으로, 가족생활교육 프로그램의 효과성을 높이기 위해서는 대상자 선정이 핵
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가족의 문제점
1) 이혼부부에게 미치는 문제
2) 자녀에게 미치는 문제
Ⅲ. 이혼가족을 위한 복지 대책
1. 이혼예방대책
1) 혼인 적령기 성인을 위한 혼인준비교육실시(Premarital education)
2) 가정상담소의 부부대화교육 활성
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 이혼가족(이혼가정)
I. 이혼가족의 개념
1. 정서적 이혼
2. 법적인 이혼
3. 공동-부모 역할의 이혼
4. 경제적 이혼
5. 공동체 이혼
6. 정신적 이
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생활언어를 익히고 문화를 이해할 수 있도록 체계적단계적 한국어교육 실시
다문화가족통합교육
(집합)
ㆍ가족, 배우자, 부부, 자녀 등 대상을 세분화하여 적합한 가족관계 증진교육 제공
다문화가족구성원 간 가족 내 역할 및 가족문화에 대
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프로그램 사례로 손꼽힌다. 또한, 지역사회와 연계하여 지역 주민 대상의 교육 프로그램을 확대하는 것도 필요하다. 이를 통해 모든 가족이 쉽게 접근할 수 있으며, 가족 문제 예방과 해결에 앞장설 수 있다. 결론적으로, 가족생활교육 프로그
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부부를 대상으로 하는 이상의 제도나 프로그램은 정부와 사회단체에서 협동적으로 실시하여, 이혼한 사람들이 자신의 형편에 따라 선택하여 지원받을 수 있도록 그 기회를 제공한다.
참고문헌
1. 가족복지론 성정현·여지영· 우국희 ·최승희
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