|
간호학Ⅰ.수문사
성미혜, 홍영혜, 정향미, 김영희 공저). 간호과정의 이론과 적용. 수문사
국제간호진단협회(2013). 간호진단 정의와 분류 청담미디어
약물자료 : 드러그인포 www.druginfo.co.kr Ⅰ. 간호사정
1. 일반적 정보
2. 건강력
3. 신체검
|
|
|
대상자, 방법, 결과)을 요약하여 기술하시오. 또한 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면을 서술하시오
1) 청소년 스트레스 관리와 관련된 2020년 이후 최신 연구
2) 연구 목적
3) 연구 대상자 및 방법
4) 연구 결과
5) 연구를 읽은 후 자신
|
|
|
http://www.love21.or.kr/stress/str20.htm 1. 제1절 인간관
2. 제2절 기본가정
3. 제3절 주요개념
4. 제4절 인간발달에 대한 관점
5. 제5절 사회체계에 대한 이해
6. 제6절 사회복지실천에의 적용
7. 참고문헌, Site
|
|
|
본 기능
* 상담
- 중재와 의사소통 기술
- 문제 해결
- 위기 중재
- 스트레스 관리
- 행동 수정
* 환경치료
- 치료적 환경유지
- 기법 교육
- 대상자와 다른 사람들 간의 의사소통 격려
- 역할 모델을 통한 성장 도모
* 자가간호 활동
- 독립성 격려
|
|
|
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 단계적 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 교과서 사례 분석 및 재구성
2. 경험 사례의 교육과정에의 적용
3. 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
V. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
5. 콜버그의 도덕 교육
III. 실제 경험 사례와 단계적 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 교과서 사례 분석 및 재구성
2. 경험 사례의 교육과정에의 적용
3. 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
V. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
적용 방안까지 매우 넓은 범위를 다루었다. 고민도 많이 하고 최대한 나의 언어로 진술하기 위해서 노력하였지만 겉만 훑었다는 느낌이 머릿속에서 떠나지 않는다. 하지만 이 시간을 통해 왜 콜버그가 이런 도덕교육이론을 펼쳤고 오늘날 도
|
|
|
간을 돕는 사람이고, 건강은 힘, 지식, 의지를 가지고 도움 없이 기능하려는 개인의 능력이며 간호목표는 독립성의 추구이다. 이중에서도 가장 중요한 개념은 간호사이다.
핸더슨 이론에서 초점은 간호사이고 개인이나 건강이 특성을 설명하
|
|
|
간호의 창시자
· 간호하는데 필요한 전문적 기술, 행동과 지식, 업무에 대해 교육받은 간호사를 정의
· 철저한 분석에서 보여준 신념, 철학과 관찰을 강조함
· 오늘날 전문직 간호를 형성하는 이론과 개념적인 모델, 틀을 개발할 수 있는 간
|
|
|
간호진단
간호진단
① 질환과 관련된 통증
간호목표
장기목표: 대상자가 통증이 적어지고 편안히 말을 한다.
단기목표: 대상자가 일주일 이내에 통증을 표현하는 방법을 배운다.
간호계획
㉠ 통증의 정도를 사정한다.
㉡ 통증감소를 위해 진
|
|
메뉴펼치기
