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사회복지를 실천하게 된다면 보다 효과적인 복지를 행할 수 있을 것으로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
정천석(KOCW), \"1장 인간행동, 발달, 사회환경복지\", \"
\'콜버그의 도덕 발달 이론\'에 대한 설명, 『심리학용어사전』, 한국심리학회, 2014.4
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사회복지사는 자원창조자, 자료발견자, 제공자, 중재자 등의 다양한 역할을 하지만 기관이나 지역사회, 또는 정치적 수준 같은 환경적인 작업에 대해서는 강조점이 덜 주어지고 있다는 비판이 있다. 심리사회 모델에서 정신분석적 이론의 영
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사회복지실천론. 동문사.
권구영 외. 2008. 사회복지실천론. 창지사.
김기태 외. 2007. 사회복지실천론. 양서원.
김융일 외. 2005. 사회복지실천론. 나남출판사.
김익균 외, 2009. 가족복지론. 동문사.
김정진 외. 2007. 사회복지실천기술론. 서현사.
김
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역할을 수행해야 한다.
(2)조직가 역할
교정복지실천에는 비행청소년과 범죄인의 재활을 위해 지역사회의 다
양한 인적 및 물적 자원이 필요하다. 특히 이들 비행청소년과 범죄인의
욕구가 다양해지면서 사회복지사는 주변의 자원을 체계화
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복지, 2007. 엄신자
「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2002, 이인정.최해경
「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2004, 손병덕외 공저
「인간행동과 사회환경」. 서울: 나눔의 집, 2002, 김규수 외 공역
「인간행동이론과 사회복지실천」 서울: 학
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이론이 사회복지 실천에 대해서 지니는 시사점은 다음과 같다.
* 개인, 가족, 집단, 조직 혹은 지역사회에 초점을 둔다.
* 초점체계 내의 구조, 상호 작용, 생리심리학적 차원, 그리고 문화적 특징을 탐색한다.
* 초점체계의 환경적 상황에서
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클라이언트 나름의 이해에 초점을 맞추는 것을 의미하며, 클라이언트의 현실에 기초하여 대화를 열어 나갈 수 있어야 한다는 것을 말한다.
2) 임파워먼트(empowerment)원칙
사회복지사는 클라이언트가 자신의 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 가
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사회복지사와 클라이언트의 관계에 있어서 나눔과 상호간의 협력을 최대한으로 장려.
⑥ 사회교육
- 행동과 인식에 초점을 맞추는 교육.
- 행동과 인식의 측면에서 사회교육은 여성주의 치료와 거시적 사회복지실천에도 적용.
⑦ 자원의 적극
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클라이언트가 경험한 문제해결과정을 원조과정 이후에 직면하게 될 다양한 문제 상황에도 적용할 수 있다는 점을 이해시킨다.
(3) 사후모임
- 개입이 종결된 이후에 가능하면 사후모임을 갖는 것이 중요하다.
- 사후모임은 사회복지사에게는
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클라이언트에게 저항감과 전이의 섣부른 해석이나 직면은 클라이언트의 반감을 가져올 수 있다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술
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