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프로그램 평가 설문지입니다.
성심껏 답변에 주시면 감사하겠습니다.
질문내용을 읽고 해당 사항에 ∨를 표시하여 주십시오.
< 이하 설문을 위한 질문내용 > 프로그램 개발의 개요및 취지
1. 다문화 사회로의 변화
2. 다문화 가정
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다문화 인식 제고는 지역에 살고 있는 국제결혼 이민자나 외국인들과 함께 부딪치면서 생활하는 공간을 활용하여 이들이 지역주민들과 함께 할 수 있는 다양한 프로그램을 개발. 제공해줌으로써 ‘다문화 지역공동체’ 의식이 자생적으로
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프로그램과 유형별로 구별되는 한국어 교육과정을 개발하여 한국 생활하는데 실질적으로 도움이 되도록 해야 한다. 넷째, 체계적인 교육을 위해 더욱 전문적인 강사가 필요하므로 다문화가족지원센터의 강사 선발 기준에 한국어 강의 경력
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프로그램도 서비스를 제공하는 기관 간 네트워크를 강화해야 할 필요가 있다.
우리나라는 이제 빠르게 다문화 사회로 변해가고 있으며 결혼이민자에 관한 관심도 증가하고 있다. 특히나 여성 결혼이민자는 가정의 일원으로, 지역 공동체의
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다문화 가정 여성의 능력을 향상시킨다.
8. 향후운영계획
-다문화 가정은 증가하고 있기 때문에 평가 척도를 활용하여 차년도 운영예정
-사례 홍보를 통해 기부자 발굴을 통해 후원금을 확보하여 더 다양한 프로그램을 개발한다. 1. 사업명
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다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. (인성교육 선정)
1) 유아 인성교육의 개요
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프로그램이 대부분이다. 다문화가족을 위한 사업도 국내에 이주해 온 사람을 대상으로 하는 경우가 많은데 한베문화교류센터의 경우는 국내 사업뿐만 아니라 베트남 현지에서도 다문화가족 지원사업뿐만 아니라 지역사회개발, 장학사업, 교
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사업 평가기준
5.개인프로포절
6.실습기관에 관한 기초 조사표
7.실습생프로파일
8.아이템 개발
9.프로그램(교육자료, 계획서, 활동보고서)
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다문화에 대한 편견도 다소 해소되고, 한국으로 이주해 온 사람들도 낯선 한국 문화에 어색함을 풀고 친숙하게 다가갈 수 있다.
이를 위해 본 연구는 ‘다문화 지역축제를 활용하여 다문화이해교육 프로그램을 개발’하여 지역 주민들과 다
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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2015.08.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 아동을 위한 우리나라 복지정책 조사 및 프로그램 조사
2. 다문화 아동의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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