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과 함께 살아가고 있다는 공동체 의식을 가르쳐야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부(1994), 공동체 윤리의식과 도덕교육의 과제, 교육월보
◈ 노종희(2001), 학교공동체 구축을 통한 학교경영 쇄신, 교육마당21 통권230호
◈ 박도순(2000), 학교교육과
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교육의 강조 등의 배경 하에 통합교육과정의 중요성과 적절성이 부각되고 있는 것이다. 통합교육과정이라는 용어 이외에 이와 관련된 것들로 간학문적 통합, 주제 중심의 통합단원, 주제 학습 등이 자주 사용된다.
우리나라에서는 1982학년도
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토론, 분석과 절충, 개성적 장점의 인정
5) 정몽주
① 성리학을 깊이 연구하여 유학을 강의함에도 독창적이고 명쾌하였음.
② 교육사상 : 주자학에 기초를 둠.
- 선비의 도(道)의 이치를 깨닫고 실천하는 일이 중요하다고 함
③ 교과 학습 방법
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토론, 분석과 절충, 개성적 장점의 인정
5) 정몽주
① 성리학을 깊이 연구하여 유학을 강의함에도 독창적이고 명쾌하였음.
② 교육사상 : 주자학에 기초를 둠.
- 선비의 도(道)의 이치를 깨닫고 실천하는 일이 중요하다고 함
③ 교과 학습 방법
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토론할 수 있을 것이다. 종례시간도 그렇게 활용할 수 있다. 도덕의 문제에 대한 토론은 도덕적 규율을 일방적으로 가르치는 것보다 도덕성 발달에 미치는 효과가 더 크다. 콜버그가 주축이 된 하버드대학의 도덕교육 연구소에서 「도덕적 토
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교육의 방향감각을 경시하고, 생활화를 중시하는 나머지 교육의 준비성을 너무 소홀히 했으며, 민주적인 방식을 과신한 나머지 가치의 절대적인 측면을 보는 눈을 키워 주지 못했다. 셋째, 문제 해결 학습은 잘못하면 끊임없는 시행착오와 산
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교육 기간의 미술과 목표로 제시
·내용을 3개 영역으로 재구조화 함으로써, 영역별 하위 목표를 3개항으로 정리하여 제시
·총괄 목표는 미술교과 교육을 통해 10학년 마지막 단계에서 학습자가 성취해야 할 최소 필수 수준의 성취 능력 중심
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학습, 적법절차를 무시한 징계 등이 인권문제로 인식된 것은 최근 일이기 때문에 현재의 교사들은 교사양성과정에서 인권교육을 심도있게 받지 못하였다.
또한, 학생의 인권문제를 다루는 교과목인 도덕과, 윤리과, 사회과 등을 담당하는 교
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과 애정을 철회하는 방법으로 훈육된 자녀들은 때리거나 위협. 혹은 특권을 박탈하는 방식으로 훈육받은 자녀들보다 도덕 관념이 강하고 덜 공격적인 경향이 있는 것으로 보고되고 있다. 따라서 딸은 죄의식이 더많고 아들에게서는 공격성이
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도덕적 속성이 포함되게 되어 있다.
미술을 통해서 학생이 배우게 되는 가치는 원리의 이해 뿐만 아니라 기술의 습득, 판단력의 제고, 인격의 함양, 정서의 발달, 안목의 형성 등 교육의 다양한 측면을 포함한다. 이처럼 교과의 내재적 가치를
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