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사회복지를 실천하는 데 있어 나의 강점과 약점
6. 취미 및 특기
7. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
Ⅱ. 실습보고서
1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속
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Ⅰ. 지역사회정신보건사회복지의 개괄적 내용 ‥‥‥‥2
Ⅱ. 지역사회정신보건시설 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅲ. 지역사회정신보건의 문제점 및 과제 ‥‥‥‥‥‥9
Ⅳ. 기관조사-서구정신건강센터 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥14
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2. 점검을 위한 주요 질문
Ⅴ. 바람직한 사례관리를 위한 기관의 필수요건
Ⅵ. 사례관리자가 계발해야 할 보편적인 능력
1. 조직이라는 차원에서
2. 개인이라는 차원에서
3. 전문성이라는 차원에서
4. 부서 및 팀이라는 차원에서
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사회사업이 학문적으로나 기술적으로 얼마나 발달해 있는지도 모르고 또 그 필요성도 못느끼고 아직도 전통적인 시설 사회사업만이 교회의 할 일이라고 생각하고 있다.
참고문헌
- 김인숙·최해경·이선우(1997), 한국가톨릭 사회복지의 실태
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사회의 욕구와 특성에 따른 사회 서비스가 제공될 수 없다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 그동안 우리가 배운 사회복지 행정론 이론을 바탕으로 한솔 종합사회복지관의 기관분석에 대한 보고서를 작성하였다.
기관방문이 처음은 아니었으나 보통 기관
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복지대학원 석사학위논문
전재일 외(1999)「학교사회사업서비스 욕구에 따른 학교사회복지사의 역할모색」학교사회사업 2호
한인영,홍순혜,김혜란,김기환(1997)「학교와 사회복지」학문사
한인영(2004)「학교와 사회복지실천」나남출판
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시설(남자어르신)
4층- 대강당, 법인사무실, 소강당
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1) 관계유형 및 내용
**3동 주민센터: 장소 대여
㈜ 에이원식품: 식품 후원
㈜ 삼미건설: 식품 후원
공동모금회: 방역 물품 후원
지구대: 마
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기관 분석 보고서
3. 실습 중간 평가서
Ⅱ. 실습종결 시 부여되는 과제들
1. 종결평가
2. 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
3. 자신이 세운 실습목표의 성취 정도
4. 실습을 통해 배운 점
5. 자아인식 및 전문성 개발에 대
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사회복지가 요청되며, 한국 사회복지계도 탈시설화와 지역복지를 중요시하고 있다. 이를 위해서는 가톨릭이 본당이라는 지역 공동체의 조직을 활용하여 사회복지를 하는 것이 필요하다.
Ⅷ. 결론
오늘날 가톨릭 사회복지시설 및 기관들의 발
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사회의 욕구와 특성에 따른 사회 서비스가 제공될 수 없다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 그동안 우리가 배운 사회복지 행정론 이론을 바탕으로 한솔 종합사회복지관의 기관분석에 대한 보고서를 작성하였다.
기관방문이 처음은 아니었으나 보통 기관
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