|
사회적 배제 경험을 중심으로. 한국가족사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족 및 아동이 겪는 욕구와 문제
1) 자녀의 부적응
2) 경제적 문제
3) 가사 및 자녀양육 문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
|
|
|
복지욕구조사. 한국보건사회연구원.
김상균, 1994, 「사회과학과 사회복지」, 서울대사회복지연구소
박호숙, 2001, 「사회복지정책의 이념과 전망」, 국가전문행정연수원
김미혜, 1998, ‘재가노인복지를 위한 사례관리 실천모형’, 「재가노인
|
|
|
사회복지사의 주업무와 다른 전문직과의 공유업무를 구분하여 정리해 보면 다음 표와 같다.
영 역
학교사회복지사의 주업무
다른 전문직과의 공유업무
학생문제에 대한 직접적 개입
개별상담
집단상담
사례관리
지역사회 자원 개발 및 연결
|
|
|
정리할 수 있다.
<그림> 사회보장과 유사개념
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형
|
|
|
사례관리 과정 및 대상
사례관리는 다양한 욕구를 가진 클라이언트가 지역사회의 일원으로 살아가도록 사회복지 서비스를 통해 연계하고, 관리하는 실천 전략이다. 사례관리는 노인, 아동, 청소년 등의 취약계층을 대상으로 정신보건, 발달
|
|
|
사례 1,2,3
10. 사회복지실천기록 사례
11.지역사회욕구조사 사례
파트2
1.사회복지실천에서의 심리검사 도구 사례
2.사회서비스 및 사회적 경제 사례
3.사회복지기관의 미션과 비전 사례
4.자원봉사자 개발 및 관리 1,2
5.후원자 개발 및
|
|
|
사회복지실천에서의 한계
과제중심 모델은 다양한 문제와 클라이언트에게 성공적으로 적용되고 있지만, 아직 어떤 사례에 활용해야 할지, 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다. 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의
|
|
|
사례관리자 등의 역할들을 담당하게 된다.
Woods와 Robinson(1996 : 575)은 Hollis와 그 동료들이 분류한 사회복지사-클라이언트의 의사소통 형태들을 인용하면서 이것들이 심리사회적 실천에서의 모든 개입에서 필수적으로 활동될 수 있음을 밝혔다.
|
|
|
복지 프로그램 운영방법 상/1998/pp.533-545. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(장애인복지관의 재활상담 운영 형태)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관
|
|
|
복지법인)
조휘일 외(1999) 사회복지실천론, 학지사
남세진, 최성재 (1994). 「사회복지조사방법론」, 서울대학교 출판부
신성자 외(2000) 사회복지실천기술론, 고헌출판사
양옥경 외(2005) 사회복지실천론, 나남출판 *과제중시모델의 적용사례*
|
|
메뉴펼치기
