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: 사랑)
7. 장년기(생산성 대 침체성 : 관심, 배려)
8. 노인기(통합성 대 절망감 : 지혜)
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 프로이드 성격발달이론의 비교
Ⅶ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 평가
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
참고문헌
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1.프로이드의 심리성적 이론
2.에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3.프로이드 이론과 에리슨 이론 공통점 및 차이점
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1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 8단계
(1)1단계: 신뢰감 대 불신감(0~1세)
(2)2단계: 자율성 대 수치심(1세~3세)
(3)3단계: 주도성 대 죄책감(3세~6세)
(4)4단계: 근면성 대 열등감(6세~11세)
(5)5단계: 자아정체감 대 역할혼미(청소년기)
(6)6단
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Piaget )이론의 의의와 한계점
3)비고츠키 Vygotsky의 사회문화 이론
4) 비고츠키(Vygotsky)사회문화이론의 의의와 한계점
2.성격발달
1) 프로이드(Freud) 심리성적발달이론
2) 프로이드(Freud) 심리성적발달이론의 의의와 한계점
3) 에릭슨(Erikson
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에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 안영희, “기독청소년 자존감과 부모친밀도와의 관계성”, 총신대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달이론으로서 정신분석이
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모가 올바르게 아이 양육하기에 있어, 아동의 발달과 심리적인 특성을 알게 하는 프로그램을 개설하여 아동 발달 이론에 맞추어 아이를 양육하도록 적극 지원해야 한다고 생각한다.
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[서론]
[본론]
1. 감각운동기 발달 단계 및 사례
2. 전조작기 발달 단계 및 사례
3. 구체적 조작기 발달 단계 및 사례
4. 형식적 조작기 발달단계 및 사례
[결론]
[참고문헌]
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발달
2. 인지 발달
3. 심리사회 발달
Ⅳ. 인간발달의 단계
Ⅴ. 인간발달심리학의 태동
1. 철학적 기초 : 존 로크, 쟝 쟈크 루소
2. 아동 전기 작가들 : 찰스 다윈, 빌헬름 프레이어
Ⅵ. 프로이드의 발달심리이론(성격발달이론)
1. 프로이
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이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달 8단계이론
1. 에릭슨의 생애와 기본전제
2. 주요개념
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8
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