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논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 배경
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성의 본질
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
① 전인습 수준의 단계
a. 1단계 : 처벌과 복종에 의한 도덕성
b. 2단계 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성
② 인
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분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2009년
이창재 저, 프로이트와의 대화, 학지사, 2004년
Herbert P. Ginsburg 저(김정민 역), 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006년
조복희 저, 아동발달, 교육과학사, 2008년
박아청 저, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2
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논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
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정신분석의 발생 이후 지금까지 논리 실증주의적 과학의 흐름이 더욱 확장되면서끊이지 않았다. 프로이트 이후에 수많은 심리학자들은 객관성을 예표로한 과학을 표방한 심리학을 추구하며 인간의 마음의 구조와 과정에 대해여러 결과들을
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샌델, 마이클. 『정의란 무엇인가』, 이창신, 파주: 김영사, 2010 1. 피아제의 인지발달이론의 주요내용
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요내용
3. 콜버그의 도덕성 발달이론의 주요내용
4. 세 가지 이론에 대한 학습자 의견 및 평가
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성인기 중기)
8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
4. 평가
1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
4)시사점
5)교육적 시사점(구평회, 2001)
5. 저서
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프로이트의 업적이 단순하게 환자의 치료에만 국한이 된 것이 아니라는 사실도 인정을 하지 않을 수 없게 된다. 프로이트의 업적에 대하여 서술하면서, 그리고6세 이전의 성격의 형성이 얼마나 중요한지를 나이가 들게 되고, 심리학을 공부하
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심리학>, 교육아카데미, 2004 I. 들어가며
II. 동성애자에 대한 편견의 실태: 사회적 편견이 가져다주는 불이익들
III. 개인적 편견의 형성, 사회문화적 편견의 형성에 대하여
1. 동성애에 대한 ‘개인적’ 편견
2. 동성애에 대한 ‘
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대하여 기술하여 보았다.
Ⅳ. 참고문헌최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015이부영 저, 분석심리학 이야기, 집문당, 2014 인간행동과 사회 환경 3주차 3교시 교안
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Freud의 정신분석
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4.방어기제 (defence mechanism)
5.성격발달의 단계
6.공헌점
Ⅱ. Jung의 분석심리학
1.주요개념
2.심리사회적 자아발달 단계
3.페르소나
4.원형
5.아니마와 아
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