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사회적 트랜드
① ‘삶의 질’을 추구하는 근로자들
② 인재의 확보와 유지의 수단으로 활용
③ 정부가 법 제·개정을 통해 WLB 프로그램 도입을 주도
④ WLB프로그램의 기대효과
2. WLB 도입 사례
(1) 해외의 WLB 프로그램
(2) 사례 1_ 한국 IBM
① 기
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연구소 정책자료, 1994
조현숙 : 정보보호 기술 개발 전략, 한국통신학회, 2000
황성돈 : 종합국력 측정에 관한 연구 - 교육 과학기술력을 중심으로, 한국외국어대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기술경쟁력과 종합과학기술력지수
Ⅲ. 기술경쟁력
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연구소 주간 금융경제 동향 제4권 제14호-추천도서
장경석(2017)「지속되고 있는 아마존의 혁신」KB금융지주경영연구소
제이 엘리엇 지음, 이현주 옮김(2013)「스티브 잡스의 사람경영법, 왜 따르는가」흐름출판
조윤근(2007)「변혁적 리더십이
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정보의 확보 가능성
4. 즉시성
5. 구매자 우위 시장
6. 진입장벽의 완화
7. 구매자와 공급자간의 관계가 재설정
8. 고객간 상호 관계가 중요시
Ⅲ. 디지털컨텐츠의 정의
Ⅳ. 디지털컨텐츠의 종류
1. Education
2. Database류
3. Reference
4. Inform
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데이터의 양면성
물론 빅데이터가 장밋빛 미래만을 제시하지는 않는다. 가장 큰 문제점은 개인정보침해다. 얼마 전 금융회사의 고객정보가 대규모로 유출되어 사회적인 문제가 되었다. 빅데이터는 대량의 개인정보가 수집 및 관리되므로 사
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
3. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
4. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅷ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 평가
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3
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정보육시설
개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에서 설치운영
5. 법인보육시설
사회복지법인이 설치운영
6. 부모협동보육시설
보호자들이 조합을 결성하여 설치운영
5. 보육시설의 운영 : 국공립보육시설은 법인, 당체, 개인에게 위탁하여 운영
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
Ⅵ. 행동주의학습원리
1.
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연구소, 『모바일 컨버젼스의 확산과 대응』, 서울: 삼성경제 연구소 제 496호, 2005.4.20
유재천 김대호 외 『디지털 컨버전스』, 서울: 커뮤니케이션북스, 2004.
정보통신정책연구원, “데이터방송 도입을 위한 제도 개혁방안”
조은기, “방송
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재개
Ⅵ. 민주화운동의 정보기술
1. 정보기술의 불확정적 사회적 효과
2. 정보 : 시장과 민주주의
3. 정보의 국가 독점, 자본 독점
4. 연구소의 창립
Ⅶ. 민주화운동의 노동
Ⅷ. 향후 민주화운동의 정착 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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