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연구의 목적 1
2. 연구의 범위 및 방법 3
Ⅱ. 설립배경과 운영 5
1. 설립과정과 목적 5
2. 극단의 조직과 운영 9
Ⅲ. 공연활동의 구성과 정기공연의 분석 24
1. 공연활동의 구성과 성격 24
가. 공공성 확립을 위한 ‘찾아가는 공
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학교 무도연구지, 2003. 제 14집, 제 2호, p.49~50
이세환. “민간경호원의 경호무도 인식 및 가치관에 관한 조사연구.” 미간행 석사학위 논문, 용인대학교 일반대학원, 2001.
양재열. “경호의 기본적 이론에 관한 연구.” 연세대학교 석사학위논문
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연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999
한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2002
충청남도청, 청소년 여가생활 놀이모음 충청남도, 1990
남윤경, 청소년의 여가활용 실태조사 연구, 한남대학교 지역개발대학원,1998
공세정,
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초등학교 4학년 여아였
으며, 친모에게 연락을 자주 한다는 이유로 친부에게 각목으로 머리와 몸을 무차별
가격당해 결국 ‘연속적 타박에 의한 혈액응고 쇼크사’로 사망하였다. 학대행위자인친부는 구속조치 되었으며, 아동학대예방센터
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연구』. 춘계지. 제2권. 제1호. pp.113 123.
박재간(1997), “노년기 여가생활의 실태와 정책과제.” 『노인복지정책연구』. 춘계지. 제2권. 제1호. p. 9.
임춘식(1997). “경로당 운영실태 조사연구.” 『노인복지 연구』. 봄호
임춘식(2001). “경로당 활
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연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교육 후로 나누어 초등학교 1학년때 전까지 발달을 연구했다. 연구대상들은 평가 직후와 평
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초록
이 연구는 유아 교사나 보육 교사의 수학적 대화와 초등학교까지 이르는 아이들의 수학적 지식 발달의 상관관계를 검증하였다. 3가지 발견이 있었다. 첫째, 사회 경제적인 지위에 따라 4세까지 아이들마다 각기 다른 수학적 지식을 보
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연구, 특히 유아가 아닌 초등학교 1학년을 참여자로 한 연구는 미흡한 실정이다. 표상활동을 통한 과학활동 연구는 결과에 연구의 중점을 두고 유아에게 미치는 영향을 알아보는 연구(오윤란, 2006)가 있는 정도다.
따라서 표상활동이 아동에
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초등학교 아동들은 미래사회의 주역임으로 많은 스포츠 활동의 참여를 통하여 인내심, 자신감, 협동심, 양보, 헌신, 봉사 등의 사회성을 길러 전인적인 성장발달을 이루어야 한다는 점에서 연구에 필요성을 갖는다.
Ⅲ.결론
태권도 수련이 인
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학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는 사회양극화 해소에 기여할 수 있는가. 교육사회연구. 제 19권 1호. 한국교육사회학회
김민호. 2007. 초등학교
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