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행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태체계이론과 4수준의 체계
2. ADHD 아동의 전인적 발달을 위한 4수준의 체계와의 긍정적 상호작용방법
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
Ⅲ
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장애의 대표적인 질환으로 ADHD 즉, ‘주의력결핍 과잉행동장애’가 있는데 이것은 보통 어릴 때 발병하는 것으로 다들 알고 있지만, 요즘은 성인에게도 나타나기 시작하면서 ADHD에 대한 관심도 급격히 상승하고 있다. 정서 및 행동장애는 단
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장애를 극복할 수도 있다고 한다(Luckasson et al, 1992).
참고문헌
김동주 : 부모태도와 정신지체장애인의 사회 적응 기술 간의 관계에 관한 연구 석사 학위 논문, 가톨릭대학교 사회복지대학원, 1999
김승국 : 적응행동검사 지침서, 서울 : 중앙적성
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교육도 실제생활환경에서 제공하는 것이 효율적이라는 지적이다.
7. 맺음말
학습장애 아이들은 단지 특정한 영역에서만 능력이 뒤떨어지기 때문에 조기에 발견한다면 집중적인 훈련이나 교정을 통해서 상당한 수준으로 개선시킬 수 있으므
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행동
2. ADHD의 원인
3. 경과와 예후
4. 치료방법 및 인지행동 훈련
(1) 약물치료
1) 집중력 강화제
2) 항우울제
3) 기타약물
(2) 정신사회적 치료
1) 행동적 접근
2) 인지행동적접근
3) 부모상담 및 교육
5
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행동치료』, 하나의학사, 2005.04.15
김경호『사회복지실천기술론』청목 출판사 2005.06.30
『사회복지 실천의 이해』 엄명용 김성천, 오혜경, 윤혜미, 학지사 2000년
*목차
1. 선택한 프로그램 및 연구논문의 요약
1) 프로그램 및 논문의 출처
2) 프
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및 타인과 적절하게 상호작용하는데에 도움을 주었다.
※참고자료
재닛러너, 바버라 로웰탈,수 러너, 주의집중 장애의 평가와 교육, 이화여자대학교 출판부
정서행동장애 아동의 이상행동 및 발달심리 /한국 정서, 학습장애아교육학회
www.adhd
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주의력 결핍·과잉행동아의 주의집중 행동개선에 미치는 효과, 현장특수교육 논문, 1999
박현숙 역 - 주의집중 장애의 평가와 교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1998
이상춘·조인수 - 정신지체아의 선택적 주의집중 과정에서 중복자극의 역
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ADHD없이 특정학습장애만 있는 아동의 부주의는 학업 성적 이외의 영역에서는 손상을 초래하지 않는다.
4. 원인
1) 유전
Goodman&Stevenson(1989)의 쌍둥이 연구에서의 공병률: 일란성 쌍둥이 51%, 이란성 쌍둥이 33%
형제자매 중에서 과잉행동을 나타내
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학습장애의 심리학, 인간발달복지연구소 씨리즈 13, 서울 중앙적성출판사
조안나(1999) / 협동학습이 정신지체아의 학업성취 자아개념 및 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
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