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아동의 문제 행동과 사회능력에 미치는 효과
Ⅶ. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구
Ⅷ. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
Ⅸ. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효
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프로그램이 적용되었던 미술활동시간에 만들기 및 조작하기에 흥미를 맞고 비장애 또래
의 행동을 모방하면서 순서적으로 작품을 완성하는 등 이전에 비해 미술활동에 적극적으로
참여하게 되었음을 보고하고 있다. 특히 사례 B 유아의 경
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(만성질환, 치매 등)
③ 장애로 인한 생활불편
④ 여가활동 또는 문화생활
⑤ 대인관계
⑥ 교육
⑦ 외로움
⑧ 가사생활(식사, 청결 등)
⑨ 학대 등의 노인대상 폭력
⑩ 기타 ( )
*^^* 긴 시간 설문에 협조해주셔서 감사합니다.
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애로 인한 생활불편
④ 여가활동 또는 문화생활
⑤ 대인관계
⑥ 교육
⑦ 외로움
⑧ 가사생활(식사, 청결 등)
⑨ 학대 등의 노인대상 폭력
⑩ 기타 ( )
*^^* 긴 시간 설문에 협조해주셔서 감사합니다. [설문조사]
* 기본조사의 예 *
※
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아동은 성인이 되어 폭력의 가해자가 된다는 사실을 고려해 볼 때 아동학대의 세습화를 예방하고 오늘의 어린이들로 구성될 밝고 맑고 건전한 미래사회를 만들기 위한 아동학대는 꼭 근절되어야 하며 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
※ 참
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아동은 성인이 되어 폭력의 가해자가 된다는 사실을 고려해 볼 때 아동학대의 세습화를 예방하고 오늘의 어린이들로 구성될 밝고 맑고 건전한 미래사회를 만들기 위한 아동학대는 꼭 근절되어야 하며 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
※ 참
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지체될 수 있다"고 말했다.
그는 "단일민족이라는 뿌리깊은 자부심 때문에 다문화 가정의 자녀들이 이유없이 학교에서 따돌림 당하는 것을 가끔 목격한다"면서 "피부가 조금 다르더라도 그들도 우리와 함께 살아가는 이웃이라는 생각을 갖도
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또래지명법, 대인관계성향 설문, 아동의 사회적 부적응 측정도구는 월요일
자료실에 올릴 때 함께 올리겠습니다.- Ⅰ.서론
◆문제설정의 이유
◆연구의 목적
◆연구 문제
◆가설
◆이론적 배경
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 예상되는 연
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정신지체아동은 언어적 결함이나 의사소통의 장애가 있어, 생활전반에 개념의 형성이 매우 어렵다. 또한 한번 고착된 습관이 형성된 후에는 강한 집착을 갖게되므로 일상적인 경험에서의 우연학습이 어렵고 친구들과의 대인관계나 학교생활
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프로그램
한우리 캠프 프로그램
7월말, 12월초(연 2회)
2/64
소중한 친구 프로그램
7월말, 12월초(연 2회)
2/64
9. 프로그램 효과평가
평가
목표1
하위목표1:
학기말까지 프로그램에 참여한 비장애아동들이 자체개발한정신지체아동에 대한 인식도
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