|
작가에게 풍요로운 문학적 형상화의 질료를 제공함으로써 『태백산맥』이 단순한 역사소설에서 머무르지 않고 예술적 완성에 이르게 하는 데 큰 몫을 감당했다. 황광수,「억압된 기억의 해방과 역사의 지평」,『조정래, 그의 문학 속으로』,
|
|
|
(貧妻)
3.술 권하는 사회
4.할머니의 죽음
5.운수 좋은 날
6.불
7.B사감과 러브레터
8. 사립정신병원장
9.고향(故鄕)
Ⅳ.사실주의와 현진건
1.사실주의(리얼리즘)
2.한국의 사실주의
3.현진건 문학과 사실주의
Ⅴ.결 론
|
|
|
>은 어떻게 이야기 하고 있는가?
3) <운수 좋은 날>의 가치와 한계는 무엇인가?
4. <고향>
1) <고향>은 무엇을 이야기하는가?
2) <고향>은 어떻게 이야기하고 있는가?
3) <고향>의 가치와 한계는 무엇인가?
4. 현진건 단편소설의 가치
|
|
|
한국현대여성문학론. 지평. 1988.
- 편집부. 한국 역사 속의 여성 인물(하). 한국여성개발원. 1998
- 한국여성 소설 연구회. 페미니즘과 소설비평. 한국문화사. 2000.
- 문화관광부 홈페이지. http://person.mct.go.kr/jsp/cul/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ . 생애
|
|
|
작가에 대하여
3. 1970년대의 시대 상황
3-1) 1970년대의 전반적인 시대상황
3-2) 산업화 시대의 문학
3-3) 1970년대 노동소설의 특징
①1970년대 노동문학이라는 문학사적 흐름을 통해 바라본 세 작가들의 현실인식의 차이점
②작품의 특징
(
|
|
|
소설 연구」, 인문학연구 제18호, 경희대학교 인문학연구원, 2010
노귀남, 「김유정 문학세계의 이해」,새국어교육 제 50권 1호, 한국국어교육학회, 1993
박녹주, 「나의 이력서15」,『한국일보』, 1974. 1. 26
이병채염종림, 「김유정론,」태릉어문
|
|
|
소설연구>, 국학자료원
김대행 외, <문학교육원론>, 서울대학교출판부
문학과문학교육연구소, <한국현대소설사>, 삼지원
전광용, <신소설연구>, 새문사
조동일, <한국문학통사 4>, 지식산업사
똥침국어교실-혈의 누 http://www
|
|
|
론적 기초가 되기 때문이다.
참고문헌
◇ 구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1996
◇ 류덕재, 소설텍스트의 문학교육 방법 연구, 경북대학교 박사학위논문, 1995
◇ 임경순, 서사교육론, 한국문화사, 2003
◇ 정한숙, 현대소설 창작법, 서울 : 웅동, 20
|
|
|
한국근대문학사상사 한길사 1984
김윤식 임화연구 문학사상사 1989
김윤식 한국근대문학사상비판 일지사 1980
김윤식 한국현대문학비평사 서울대출판부 1982
김윤식 회월 박영희연구 열음사 1989
김병택 한국근대시론연구-1920년대를 중심으로 민
|
|
|
론-정태용․김순남---------------------4
Ⅲ. 1960년대 리얼리즘론
1. 리얼리즘 문학론의 출발-----------------------------5
2. 이어령과 김순남의 리얼리티 이견(異見)------------------5
3. 백낙청의 한국 소설과 리얼리즘의 전망------------------6
Ⅳ. 1960
|
|
메뉴펼치기
