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아동복지학」, 1994
* 목 차
제 1 장. 서론
제1절. 연구목적
제2절. 연구방법
제 2 장. 입양의 사회 문화적 의미
제1절. 입양의 사회 문화적 의미
제2절. 우리나라에서 입양의 사회 문화적 의미
제3절. 입양정책에 대한 관점
제 3 장. 우리나라 아동입
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아동복지」, 동문서, 2001
9. 윤혜미 김혜래 신영화.「아동복지론」, 청목출판사, 2006
10. 이소희.「아동복지론」, 학현사 , 2005,
11. 임종운,「아동복지론」, 홍익재, 2002
12. 표갑수.「아동청소년 복지론」, 나남출판, 2005
13. 허영숙.「사회복지시
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아동이 건강하고 행복하고 건강한 사회인으로 성장할 수 있게 도움을 준다고 생각한다. 따라서 앞으로 아동을 독립적인 인격체로 존중하고 공감하고 아동과 상호작용을 할 수 있는 아동복지정책이 필요하다.
참고문헌
https://kapa21.or.kr/bbs/dict
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복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
A. 유아기
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아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
F. 청소년기
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙의 영향
II. 인지적 변화
III. 심리
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청소년이 발생하기 전에 근원적으로 예방하고, 문제발생 후에는 다방면으로 치료하여 청소년을 바로 키우는 청소년복지 사업의 전개가 절실히 요청된다.
한국의 청소년정책은 사회변화와 발전, 청소년의 필요에 부응하는 좀 더 광범위한 전
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N.Y. : Aldine de Gruyter. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지정책에 대한 도전
2. 미래 지향적 가치를 지닌 아동복지
3. 예방적 차원에 가치를 둔 아동복지정책
4. 아동복지 프로그램과 서비스 문제의 해결 방안
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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정책 결정
2. 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3. 아동과 부모에 대한 교육상담
4. 교사에 대한 개인적 서비스
5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9.
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아동의 기본권뿐만 아니라 보건과 교육 등을 포함한 다학제간 접근을 위한 통합적인 노력이 요구되고 있다. 그러나 우리나라의 아동복지정책은 이러한 분야에서 많이 미흡한 실정이다. 이에 우리나라 아동복지의 미래를 위해 개선해야 할 향
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청소년 복지론, 이종복, 이소희, 오영재, 이명숙, 이용교, 방은령 공저, 양서원, 1998
·한국청소년 정책론, 이용교, 인간과 복지, 1999
·아동복지론, 이대근, 형설출판사, 2001
·청소년복지론, 홍봉선, 남미애 공저, 양서원, 2000
(인터넷 싸이트)
·www
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