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교육 전체의 변혁을 유도하여 특수교육 대상학생의 통합교육을 도모하는데 필요한 지원을 확대하여야 한다. 또 특수교육 대상학생이 일반학생과 동일한 교육환경에서 학교교육 기회를 보장받을 수 있는 연령별·지역별로 균형있게 제공하여
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교육이 가능하다. 학교 다니기 전에는 크게 표가 나지 않고, 정신지체 아동의 약 80%가 이에 해당된다. 대개 초등학교 졸업이 가능하며, 자신의 생활을 위한 직업, 사회관계가 가능하다. 그러나 특별한 어려움이 생기는 시기에는 타인의 도움이
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정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정서의 분류(유형, 종류)
A. 사랑정서와 쾌락정서
I. 사랑정서
II. 쾌락정서
B. 불안, 공포, 분노의 정서
I. 불안정서
II. 공포정서
III. 분노정서
* 참고문헌
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유아교육의 목적을 파악하는 것이 가능하다. 각 나라에서는 유아교육의 목표를 일반적으로 사회적 목적, 교육적 목적, 개인적 목적으로 설정하여 공통성을 보이기도 하지만 나라에 따라 어떤 특수한 측면들을 강조하는 경향이 있다. 호주는
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사회 구현
3. 여성생활시설의 평가틀
1) 여성복지시설 평가지표의 결정
2) 여성복지생활시설 평가체계 및 배점
3) 평가결과의 점수산정방법
4. 여성생활시설 평가과정
1) 자체평가실시
2) 평가위원 선정 및 교육
3) 현지평가실시
Ⅴ. 사회
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유아기, 아동기 또는 청소년기 장애
ⅰ) 정신지체
ⅱ) 학습장애
ⅲ) 운동근육기술장애
ⅳ) 의사소통장애
ⅴ) 광범위 발달장애
ⅵ) 주의력결핍 및 파괴적 행동장애
ⅶ) 유아기 또는 초기아동기 급식 및 섭식장애
ⅷ) 틱 장애
ⅸ)
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저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이드의 생애
B. 인간관
C. 정신분석이론
I. 의식, 전의식, 무의식
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
D. 성격발달의 5단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 남근기
IV. 잠복기
V. 생식기
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 이타성
A. 이타성의 발달
B. 이타성 발달에 영향을 주는 요인
I. 역할수행 기술
II. 친사회적 도덕추론
III. 공감
IV. 자아개념
V. 문화적 영향
C. 이타성 심어주기
I. 강화법
II. 이타성 실행과 고취
III. 부모의
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사회복지를 위한 인력확보와 유지를 위한 측면에 대한 노력은 그 필요성에 비추어 매우 소홀히 다루어지고 있는 실정이다.
참고문헌
김세경 : 사회복지사 재교육의 실태 및 요구의 조사연구, 강남대학교, 2000
노경애 : 사회복지사의 직무만족
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사회복지를 위한 인력확보와 유지를 위한 측면에 대한 노력은 그 필요성에 비추어 매우 소홀히 다루어지고 있는 실정이다.
참고문헌
김세경 : 사회복지사 재교육의 실태 및 요구의 조사연구, 강남대학교, 2000
노경애 : 사회복지사의 직무만족
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