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유아교육 공교육체제 실현을 위한 범국민 연대 모임.
정일환 외 (1996). “교육정책 과정에 관한 연구”, 교육학 논총, 제 15집, 대구경북교육학회,pp. 25~26.
정일환(1996). 교육행정학; 이론과 적용, 서울; 중앙적성출판사.
Kaufman, R. A.(1972). Education Sy
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개관
(2) 정보처리에서 발달적 접근 : 정보처리 능력의 변화
2. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
(1) 근접발달 영역
(2) 비계
(3) 언어와 사고
Ⅳ 인지발달 이론에 대한 평가
<피아제 이론이 유아교육에 주는 시사점>
참고문헌
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자녀는 중요한 삶의 기술을 터득하게 될 뿐만 아니라, 한 가지 문제를 함께 해결해 나갈 때마다 부모와 자녀는 강한 결속감을 형성해 나갈 수 있게 된다.
참고문헌
이 숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
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유아기(출생~만5세) 자녀가 부모를 통해서 성취되어야 할 가장 중요한 내용
1) 사회적 애착
2) 자기통제
3) 성역할에 대한 인식
2. 성취되어야 할 가장 중요한 내용에 대한 철학적, 교육심리학 이론적 근거
1) 사회적 애착
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유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사 I. 뱅크 스트리트 프로그램
1. 이론적 배경
2. 교육목표
3. 교육 내용
II. 몬테소리 프로그램
1.
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판부
최가영 (2013). 어린이집 원장의 "교사협의" 운영 경험에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 철학적 요인
1) 철학적 방향의 필요성
2) 철학적
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다는 개별활동을 통한 체계적으로 잘 준비된 환경을 강조한다.
4) 자동교육
몬테소리는 유아는 자라가면서 스스로 내면적인 에너지에 의해 학습하는 능동적인 존재라고 보았다. 자기 교육은 준비된 환경 속에서 유아가 스스로 선택한 교구를
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유아교육의 교수학습 매체와 교재교구 개념
나. 유아교육 교수학습 매체와 교재교구의 역사
➀ 코메니우스
➁ 루소
➂ 페스탈치로
➃ 프로벨
➄ 몬테소리
다. 유아교육 교수학
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유아기부터 인성교육을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 유아교육 현장에 적용하는 것은 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이신동ㆍ강인숙 외 2명(2020), 유아인성교육, 양서원
2. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국
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education and care: getting the most from the investment”, Education policy analysis 1999.
OECD(2000). Thematic review of early childhood education and care policy: draft comparative report(for official use), DEELSA/ED(2000. 2).
OECD(2001). Starting strong: early childhood education and care.
A Fun
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