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시설로 지정받은 시설. 보육교사 1인당 3명 이상 영유아를 5시간 이상 보육할 경우 실제 근무 보육교사에 대해 각각 휴일근무 수당을 지원.
[참고문헌]서영숙,김경혜 공저-보육학개론 양서원
유구종,조희정 공저-보육학개론 공동체
김경회 외-
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보육교사의 역할수행능력 인식과 교수효능감과의 관계. 숭실대학교 교육대학 원 석사학위청구논문.
이순형(2006). 보육학개론. 서울: 학지사.
이은화, 배소연, 조부경(2002). 유아교육론. 서울: 양서원.
임미혜(2001). 영유아 보육 프로그램. 서울:
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보육서비스
4) 직장보육시설
5) 학교급식 실시 확대와 질적 개선
6) 가족생활교육 프로그램
6.맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
1) 베이비시터를 활용(방문 탁아)
2) 탁아 형태별 장단점
3) 방과후 프로그램의 예
7. 맞벌이 가정의
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교육 이수 후 돌보미로 파견되고, 시간당 6,000원의 수당과 별도의 교통비를 지급받는다.
*참고문헌
보육학개론 (2007), 이순형 외 공저, 학지사
*참고사이트
여성가족부 (http://www.mogef.go.kr/) 1. 영유아 보육의 개념
2. 우리나라의 보육제도와
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보육시설을 이용하지 않는 원인에 대해서는 정확한 분석이 따아야 한다고 본다.
셋제, 특수보육시설과 영아전담 보육시설 부족이 문제를 들수 있다. 현재 대부분의 보육현장은3~5세 일반 영유아를 대상으로 보육서비스를 제공하고 있다. 늦게
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보육목표와 연결되어 있을 뿐만 아니라 환경 그 자체가 보육의 수단이 되므로 효율적인 계획과 구성이 필요하다. 현재는 각 보육 시설의 여건과 판단에 따라 보육과정과 프로그램을 독자적으로 구성하고 있지만, 앞으로 보육의 유형 및 대상
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보육공공성과 \'제3의 보육체계\' : 서울형어린이집을 중심으로, 한국영유아보육학회, 2011년
김예린, 김근세 저, 서울형 어린이집 인증제도와 보육서비스 품질, 한국정책분석평가학회, 2013년
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
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A 어린이집
- 서울의 B 어린이집
- 서울의 C 어린이집
<야간 및 24시간보육 일과표>
- 인천의 D 어린이집
<야간 및 24시간보육 일과표>
7. 외국의 야간 및 24시간보육 실태
- 일본의 야간 및 24시간보육
- 이스라엘의 키브츠 교육
8. 24시간보
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유아교육개론. p10-13, p179-182. 한국방송통신대학교출판문화원
고경필, 김신곤, 김현주 공저(2012). 보육학개론. p41-44. 한국보육교사교육연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 필요성 및 교수학습매체와 교재교구
A. 유아교육의 필요성
1.
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교육 신념, 프로그램 운영관 등에 대해서도 유아기관의 특성에 맞는 절충적 프로그램을 개발하는 것이 유아의 발달에 좀 더 적합하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양
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