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영유아교육과정, 태영출판사
서영숙, 김경혜(2010) 보육학 개론, 양서원
김경회 외(2011) 보육학 개론, 창지사
양옥승 외(2008) 세계의 보육제도, 양서원
김연진 외 공저(2012) 아동복지의 이해, 태영출판사
김미선 외 공저(2010) 유아교육개론, 창지사
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영숙, 이경화 (1998) 유아. 아동을 위한 정신건강, 교육과학사
이태연, 최명구 (2006) 생활 속의 정신건강, 신정
김경희 (2007) 아동과 청소년의 이상심리학, 박영사
박선환 외 (2008) 정신건강론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 태아기, 영아기, 유아기,
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청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 태아기의 발달 특성
태아기의 정신건강
영·유아기 발달과 정신건강
2. 영ㆍ유아기 발달특성
3. 영ㆍ유아기 발달과제와 정신건강
4. 영․유아기 정신건강 문제
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이해, 학지사, 2010.
황희숙, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계의 개념
2. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
1) 영아기 발달 및 적응의 특성
2) 유아기 발달 및 적응의 특성
3) 아동기 발달 및 적응의 특
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딪치는 사건들에 대하여 광범위하고 전반적인 판단을 내리기 쉬우며, 그 의미들은 대개 극단적, 부정적, 범주적, 절대적 판단적이다. 따라서 감정반응 또한 부정적이고 극단적인 경향을 띤다. 단일 범주로가 아니라 여러 차원으로, 질적인 용
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어지는 가정을 순기능 가정이라 하며 적절히 이루어지지 못하는 가정을 역기능 가정이라고 한다. 역기능 가정에서 자라 어린 시 절에 부모 또는 가족들부터 정서적으로 만족한 삶을 누리지 못하고 상처받은 채, 충분히 자라지 못해서 생각하
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가 성취할 수 있는 모든 잠재력과 능력을 인식하고 그것을 성취하려는 욕구로 설명했다. 여기에 도달한 사람은 그 자신의 재능, 능력, 잠재력을 충분히 발휘하기 위하여 노력한다. 자아실현은 자아증진을 위한 개인의 갈망이며 그가 잠재적으
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유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오.
4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아
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정신건강론, 박선화, 박숙희 외/ 양서원, 2006
이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
도복늠 외(2006).정신간호학 각론.서울 :정담미디어. 1. 서론
2. 정신장애의 개념
3. 정신장애의 원인
4. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
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건강문제와 정신장애
1. 신경증적 장애
2. 우울장애와 양극성 및 관련 장애
3. 정신분열 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애
4. 성격장애
5. 급식 및 섭식 장애
6. 성 관련 장애
PART 03. 인간발달과 정신건강
1. 태내기 정신건강
2. 영 ? 유아기
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