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논문 50건

병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과 12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과 13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
  • 페이지 58페이지
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  • 발행일 2008.09.17
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
A. C., & Mark, T. G. (1990). Minor parenting stresses with young children. Child development. 61, 1628-1637. 제 1 장 서 론 제 1 절 문제제기 제 2 절 연구내용 제 2 장 이론적 배경 제 1 절 발달장애아동 제 2 절 장애아동 부모의 특성 제 3 절 사
  • 페이지 44페이지
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  • 발행일 2010.01.28
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 지속되기도 한다. ADHD의 정확한 발생원인이
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2016.01.21
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
정신 훈련과 치밀한 계획과 연습에 의한 모의 훈련을 병행함으로서 완벽한 경호 업무를 수행하는 정예경호요원양성에 크게 도움이 될 것이다. < 참 고 문 헌 > 1. 단행본 경찰대학, 무도교본, 대한문화사, 1997. 김경지, 태권도학 개론, 경운
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2011.09.16
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
론 1 Ⅱ. 법의 의의 및 연혁 2 A. 법의 의의 및 특징 2 B. 입법 배경 및 연혁 3 Ⅲ. 정신보건법의 내용 3 A. 정신보건법의 목적, 용어, 기본이념, 의무 및 정신보건전문요원 4 B. 정신보건시설 5 C. 보호 및 입원 5 D. 퇴원의 청구 . 심사
  • 페이지 31페이지
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  • 발행일 2009.12.16
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다. 평가 대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다. *참고문헌 -김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년 -양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년 
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2016.05.08
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
장애아동 방과후 지도 실태와 활성화 방안에 관한 연구”. 건국대학교 행정대학원석사학위논문. 건국대학교행정대학원 이영실(2001). 기독교사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소. 정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2012.05.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
론. 학현사. 동아일보(2005. 01. 20). 빠르게 늙는 韓國. 동아일보(2005. 03. 02). 2020년쯤 가면 노동인력 부족. 동아일보(2005. 04. 09). ‘출산=혜택’ 믿음 줘야 아이 낳아요. 동아일보(2005. 06. 21). 日대학 ‘저출산 망령’ 현실로. 동아일보(2004. 10. 02).
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2008.05.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
A, Any Time, Anywhere Computing, Kluwer Academic Pub, 1999 Milner, Robin, Communicating and Mobile Systems, Cambridge Univ Pr, 1999 Springhall, John, Youth, Popular Culture and Moral Panics, Palgrave-Macmillan, 1999 Ⅰ 서론 1 Ⅱ Mobile과 Mobile Culture 2 1. Mobile의 개념과 현황 2 2. M
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2007.12.19
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으 로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다. 셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과 Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2012.12.07
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