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교육부, 특수학교 교육과정, 교육부고시 제1998-11호, 1998
국립특수교육원, 발달장애 아동의 인지학습 전략의 이론과 실제, 국립특수교육원 국제세미나 자료집, 1996
김동연, 시각 장애아의 직업지도의 이론과 실제, 교육부·특수학교 직업지도의
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구조화된 직접 교수와 ICT 기반 도구 활용이 점차 중요해지고 있다.
이러한 내용을 종합해 보면, 발달지체 아동의 교수는 단순한 영역별 훈련이 아니라, 삶과 연결된 교육으로 확장되어야 한다. 교사는 아동의 특성을 이해하고, 일상과 학습을
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지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 의의
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 중요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목적
1. 자아개념의 구체화
2. 일의 세계에 대한 이해
3. 진로 계획에 대한 책임감의 신장
4. 경제체제에 대한 이해
5.
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교육(음악리듬학습지도)의 지도방법
학년별로 제재를 분석한 결과 추출된 리듬꼴을 박자별로
리듬읽기→리듬치기→리듬 듣고가리기→리듬적기→리듬짓기의 단계로 지도하였다.
1. 리듬 읽기 : (1마디→2마디→4마디→8마디)
(1) 낱말로 리듬
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분석과 해석
④ 저항의 분석과 해석
⑤ 전이의 분석과 해석
⑥ 공감
⑦ 간직하기
6) 생활지도와 상담에의 영향
3. 심리역동적 접근의 유아교육에의 적용
1) 유아의 생활지도를 위한 정신분석이론의
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지도록 할 필요가 있다.
- 참고 자료
김미경, 『유아생활지도』, 교육아카데미, 2009
김진한 저(2008), 교사를 위한 교육학, 학지사
장선철 저(2005), 아동생활지도, 태영출판사
노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
조성호 외 공저(200
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교육에서 듣기 전략 훈련의 효과 연구」인천교육대학교 교육대학원 논문 1. 듣기, 듣기 능력의 개념
1) 듣기의 개념
2) 듣기 능력의 개념
2. 듣기의 중요성
3. 듣기 발달 단계
4. 초등학생들의 듣기 지도의 원칙
5. 듣기 지도 방
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전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구
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전략적간호관리 3. 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형에 관해 설명하고, 자신이 속한 조직(혹은 간호조직, 소속 기관이 없다면 가정하여 설정)의 문화에서는 어떤 측면이 어떤 양상으로 나타나고 있는지 분석하시오.
1) 조직문화 유형에 관한
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읽기3』, 도서출판 하우
박민지(2017), 초·중급 한국어 학습자 대상 읽기 지도 방안, 이화여자대학교교육대학원 한국어교육전공 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 수업 자료
2. 읽기 수업 전략의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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